Desenho artístico de observação como ferramenta universal: contribuições para a democratização do ensino

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Congressista: Maria Sílvia Barros de Held
Unidade USP: Escola de Artes, Ciências e Humanidades

 

Título: Desenho artístico de observação como ferramenta universal: contribuições para a democratização do ensino.

Coordenador: Maria Sílvia Barros de Held

Área Temática: Linguística, Letras e Artes

Participantes: Profª. Drª. Maria Sílvia Barros de Held – EACH – USP, Prof. Dr. Carlos Alberto de Assunção Alho – Universidade de Lisboa, Profª. Drª. Paula Mercedes Ferreira Leão das Neves – Universidade de Lisboa, Prof. Dr. Paulo Bago D’Uva – Universidade de Aveiro, Rafaela Bertolino Ferreira dos Santos – Universidade de São Paulo, Beatriz Rocha Mendes dos Santos – Universidade de São Paulo, Laís Milena Gambini – Universidade de São Paulo, Leandro Arcanjo Ferreira da Silva – Universidade de São Paulo, Prof. Dra. Isabel Cristina Italiano –  EACH – USP, Profa. Dra. Júlia Baruque Ramos  EACH – USP,    

Resumo:  Trata-se de um projeto com várias atividades intra e extramuros que promovem a interação entre várias áreas do conhecimento e, devido às múltiplas atividades que envolve, proporcionam a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade dentro do processo de construção de conhecimento. A proposta apresenta-se respaldada pelo grande interesse e necessidade que o desenho artístico de observação desperta no público em geral, especialmente em estudantes e profissionais da área têxtil e de moda, além de outros setores relacionados às artes e ao design. A proposta tem grande importância para o ambiente acadêmico, com a plena inserção deste projeto internamente, assim como na interação da universidade e sociedade, devido ao oferecimento online e gratuito. Justifica-se pela possibilidade de uma maior disseminação e democratização do ensino, uma vez que os cursos de desenho de observação em geral envolvem custos bastante elevados para a maioria dos interessados

Palavras-chaves:  Desenho de observação; Artes; Aulas on-line;

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