{"id":2600,"date":"2021-11-25T02:00:31","date_gmt":"2021-11-25T05:00:31","guid":{"rendered":"https:\/\/prceu.usp.br\/congresso\/?p=2600"},"modified":"2021-12-06T15:41:39","modified_gmt":"2021-12-06T18:41:39","slug":"trabalhos-selecionados","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/prceu.usp.br\/congresso\/2021\/11\/25\/trabalhos-selecionados\/","title":{"rendered":"Trabalhos selecionados"},"content":{"rendered":"

Conforme cronograma<\/span><\/a>, a organiza\u00e7\u00e3o do Congresso divulga, em 9\/11\/2021<\/strong>, os trabalhos aprovados para apresenta\u00e7\u00e3o. No total foram submetidos 614 trabalhos<\/strong>, sendo que foram aprovados para esse I Congresso de Cultura e Extens\u00e3o um total de 552<\/strong>.
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Atualiza\u00e7\u00e3o 16\/11:<\/strong>
\nAten\u00e7\u00e3o: Os trabalhos listados abaixo est\u00e3o aprovados para apresenta\u00e7\u00e3o como p\u00f4ster e ser\u00e3o disponibilizados no site do evento, j\u00e1 da forma que foram submetidos. Somente nos casos espec\u00edficos em que houver necessidade de ajustes ou corre\u00e7\u00f5es, as equipes ser\u00e3o contatadas por e-mail.
\nParte destes trabalhos tamb\u00e9m foi selecionada para apresenta\u00e7\u00e3o online ou v\u00eddeo. Estes\u00a0tamb\u00e9m devem receber e-mails as devidas orienta\u00e7\u00f5es. <\/span><\/span><\/p>\n

Devido a dificuldades t\u00e9cnicas, parte dos e-mails n\u00e3o p\u00f4de ser enviada at\u00e9 o dia 12\/11<\/strong>, conforme previsto, mas as mensagens remanescentes est\u00e3o sendo enviadas at\u00e9 o dia 16\/11<\/strong>.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

Solicitamos que aguarde o recebimento de e-mails com as devidas informa\u00e7\u00f5es, de acordo com as <\/span>etapas do evento<\/span><\/a>.<\/span><\/span><\/p>\n

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Informamos que os links est\u00e3o sendo atualizados em em breve estar\u00e3o todos habilitados. Podem usar a busca e menu lateral como op\u00e7\u00e3o.<\/span><\/h2>\n

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#ECAemCasa: Comunica\u00e7\u00e3o, Cultura e Artes em tempos de pandemia<\/strong><\/a><\/h3>\n

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397 DIAS EM SIL\u00caNCIO: T\u00cdTULO PROVIS\u00d3RIO<\/strong><\/a><\/h3>\n

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7 edi\u00e7\u00f5es e um objetivo: promover o ensino e a pesquisa em Neuroci\u00eancias para graduandos no cen\u00e1rio da pandemia do COVID-19<\/strong><\/h3>\n

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A Aquaponia como ferramenta de ensino de sustentabilidade nas escolas: uma a\u00e7\u00e3o de extens\u00e3o \u00e0 educadores da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica<\/strong><\/a><\/h3>\n

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A ATUA\u00c7\u00c3O DA EXTENS\u00c3O NA FORMA\u00c7\u00c3O CONT\u00cdNUA E NO SUPORTE AO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL EM TEMPOS DE PANDEMIA<\/strong><\/a><\/h3>\n

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A Bot\u00e2nica \u201cT\u00e1 on\u201d Tecnologias Digitais de Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o na promo\u00e7\u00e3o de Conhecimento, Encantamento e Conserva\u00e7\u00e3o da Biodiversidade Vegetal<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

A Cole\u00e7\u00e3o de Plantas Aqu\u00e1ticas e Palustres da ESALQ como ferramenta transdisciplinar no ambiente da universidade<\/strong><\/a><\/h3>\n

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A Competi\u00e7\u00e3o USP de Conhecimentos: um projeto de extens\u00e3o que aproxima alunos de escolas p\u00fablicas da Universidade de S\u00e3o Paulo<\/strong><\/a><\/h3>\n

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A cor da ci\u00eancia<\/strong><\/h3>\n

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A Cria\u00e7\u00e3o do Centro de Estudos para a Paz, como N\u00facleo de Apoio \u00e0 Cultura e Extens\u00e3o Universit\u00e1ria GLIP-USP<\/strong><\/a><\/h3>\n

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A difus\u00e3o dos Estudos Japoneses na seara virtualizada: resultados e experi\u00eancias do Curso de inverno Pluralidades art\u00edsticas no Jap\u00e3o: manifesta\u00e7\u00f5es liter\u00e1rias, visuais e sonoras<\/strong><\/a><\/h3>\n

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A extens\u00e3o universit\u00e1ria como ferramenta para estimular as meninas nas carreiras de \u201cSTEM\u201d<\/strong><\/a><\/h3>\n

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A Import\u00e2ncia da Compostagem no Mundo Contempor\u00e2neo<\/strong><\/a><\/h3>\n

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A import\u00e2ncia da conscientiza\u00e7\u00e3o dos alunos do Ensino Fundamental I sobre qualidade de vida para um envelhecimento saud\u00e1vel<\/strong><\/a><\/h3>\n

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A Incubadora Tecnol\u00f3gica de Cooperativas Populares da USP (ITCP-USP) e suas atividades no per\u00edodo de pandemia<\/strong><\/h3>\n

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A OSUSP em n\u00fameros: as programa\u00e7\u00f5es da orquestra de 1976-2019<\/strong><\/a><\/h3>\n

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A PREVAL\u00caNCIA DOS NEUROMITOS EM PROFESSORES DA EDUCA\u00c7\u00c3O B\u00c1SICA<\/strong><\/a><\/h3>\n

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A PSICOLOGIA NO ENFRENTAMENTO DAS OPRESS\u00d5ES DE G\u00caNERO: UM ESTUDO A PARTIR DAS EXPERI\u00caNCIAS NO N\u00daCLEO DE EXPRESS\u00c3O FEMININA DA FACULDADE DE DIREITO DA USP<\/strong><\/a><\/h3>\n

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A Qu\u00edmica ao alcance de muitos \u2013 divulgando a ci\u00eancia para alunos, professores e p\u00fablico em geral<\/strong><\/a><\/h3>\n

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A rela\u00e7\u00e3o com o corpo e com a alimenta\u00e7\u00e3o na dan\u00e7a profissional<\/strong><\/a><\/h3>\n

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A salvaguarda do patrim\u00f4nio imaterial paulistano na extens\u00e3o, ensino e pesquisa da USP<\/strong><\/a><\/h3>\n

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A trajet\u00f3ria do Time Enactus Campus S\u00e3o Carlos no desenvolvimento de projetos socioambientais: dificuldades, situa\u00e7\u00e3o atual e perspectivas futuras<\/strong><\/a><\/h3>\n

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A Universidade e as Redes Locais \u2013 Extens\u00e3o e Redes no Butant\u00e3<\/strong><\/a><\/h3>\n

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A USP e a S\u00e3o Remo: a atua\u00e7\u00e3o dos Programas Avizinhar (1998-2006) e Aproxima-A\u00e7\u00e3o (2013-2021)<\/strong><\/a><\/h3>\n

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A web como ferramenta de ensino e difus\u00e3o de procedimentos culin\u00e1rios vinculados \u00e0 promo\u00e7\u00e3o de uma alimenta\u00e7\u00e3o adequada e saud\u00e1vel.<\/strong><\/a><\/h3>\n

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ABC na Educa\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica \u2013 M\u00e3o na Massa: Conhecendo as partes das plantas<\/strong><\/a><\/h3>\n

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A\u00e7\u00e3o Social: Setembro Amarelo e Sa\u00fade Mental dos Adolescentes<\/strong><\/a><\/h3>\n

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A\u00e7\u00f5es Educativas e Aprimoramento de Profissionais que Trabalham com Adolescentes Usu\u00e1rios de Subst\u00e2ncias: Extens\u00e3o entre Universidade e Comunidade<\/strong><\/a><\/h3>\n

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A\u00c7\u00d5ES EXTENSIONITAS NO ENFRENTAMENTO DA COVID-19 COM DIAB\u00c9TICOS<\/strong><\/a><\/h3>\n

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A\u00c7\u00d5ES FORMATIVAS JUNTO A PROFISSIONAIS QUE ATUAM EM SERVI\u00c7OS DE CONVIV\u00caNCIA E FORTALECIMENTO DE V\u00cdNCULOS<\/strong><\/a><\/h3>\n

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A\u00e7\u00f5es interprofissionais de promo\u00e7\u00e3o \u00e0 sa\u00fade como forma de promover a sustentabilidade da sa\u00fade e bem estar das pessoas<\/strong><\/a><\/h3>\n

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A\u00e7\u00f5es Sociais no Campus USP S\u00e3o Carlos<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Acolhimento, flexibiliza\u00e7\u00e3o e v\u00ednculo com a aprendizagem de l\u00edngua inglesa em contexto universit\u00e1rio em tempos de pandemia<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Acompanhamento e investiga\u00e7\u00e3o dos \u00f3bitos materno-infantis em Ribeir\u00e3o Preto \u2013 SP: sustenta\u00e7\u00e3o para processos educativos junto \u00e0s institui\u00e7\u00f5es de sa\u00fade<\/strong><\/a><\/h3>\n

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\u00c1GUA E SOLO NA AGRICULTURA SUSTENT\u00c1VEL<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Alfabetiza\u00e7\u00e3o de jovens e adultos e a redu\u00e7\u00e3o das desigualdades: uso de tecnologia apoiando o desenvolvimento do ODS 10<\/strong><\/a><\/h3>\n

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ALFABETIZA\u00c7\u00c3O EM SA\u00daDE BUCAL: INTERFACE ENSINO SUPERIOR E EDUCA\u00c7\u00c3O B\u00c1SICA<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Alfabetiza\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica e produ\u00e7\u00e3o audiovisual na escola p\u00fablica: ensinar crian\u00e7as e jovens a interpretar e a produzir informa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Alfred Wallace: Propondo independentemente de Darwin a Sele\u00e7\u00e3o Natural<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Alimentos nativos, cultura alimentar e g\u00eanero: e-book “Mem\u00f3rias da Mandioca” escrito por mulheres do NACE Sustentarea USP<\/strong><\/a><\/h3>\n

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An\u00e1lise do Curso de Ci\u00eancias Moleculares (PRG\/USP) \u2013 hist\u00f3rico dos 30 anos e perspectivas futuras<\/strong><\/a><\/h3>\n

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AnatoVet \u2013 Guia Pr\u00e1tico para Curiosos: v\u00eddeos educativos como produto da extens\u00e3o universit\u00e1ria ao Ensino M\u00e9dio<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Antrozoo: A constru\u00e7\u00e3o de um projeto de divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Aplica\u00e7\u00e3o do Cursinho Popular Paiva para alunos de Escola P\u00fablica<\/strong><\/a><\/h3>\n

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APOIO PEDAG\u00d3GICO DOMICILIAR, NO GRUPO DE APOIO AO TRANSPLANTADO DE MEDULA \u00d3SSEA – GATMO<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Aprendendo com a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o da Liga de transplantes de \u00d3rg\u00e3os e Tecidos da EERP-USP<\/strong><\/a><\/h3>\n

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APRENDENDO COM O ENSINO DE PACIENTES ESTOMIZADOS E SEUS FAMILIARES<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Aprendendo com o ensino de receptores de transplante de f\u00edgado e seus familiares<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Aprender e Ensinar Imunologia- Projeto Jovem Imunologista<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Aprender na comunidade<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Aprender na Comunidade: a lideran\u00e7a de enfermagem baseada em valores<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Aproxima Sorrisos<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Aquaponia Sustent\u00e1vel: prote\u00e7\u00e3o dos recursos h\u00eddricos e seguran\u00e7a alimentar aplicada em espa\u00e7os n\u00e3o formais de ensino<\/strong><\/a><\/h3>\n

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ARTE COMCI\u00caNCIA: HIST\u00d3RICO E VIV\u00caNCIAS QUANTO AS COTAS \u00c9TNICAS E SOCIAIS NO INSTITUTO DE F\u00cdSICA DA USP<\/strong><\/a><\/h3>\n

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ARTE E CI\u00caNCIA NA ESCOLA<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Arte Educa\u00e7\u00e3o Ambiental: uma atividade do Instituto de Bioci\u00eancias (IB-USP) no Programa USP 60+<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Artecomci\u00eancia: explorando a imagina\u00e7\u00e3o e cultivando a comunica\u00e7\u00e3o cient\u00edfica nas gradua\u00e7\u00f5es do IFUSP<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Articula\u00e7\u00e3o das A\u00e7\u00f5es do Grupo de Trabalho \u00c1gua e sua Atualiza\u00e7\u00e3o no Banco de Dados do Plano Diretor Socioambiental do Campus USP \u201cLuiz de Queiroz\u201d<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Articula\u00e7\u00e3o de rede de comercializa\u00e7\u00e3o junto a pequenos produtores de um assentamento rural fundamentada na Economia Solid\u00e1ria<\/strong><\/a><\/h3>\n

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As barreiras tecnol\u00f3gicas e a acessibilidade em sites da Universidade de S\u00e3o Paulo<\/strong><\/a><\/h3>\n

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As redes sociais como ferramentas de comunica\u00e7\u00e3o em sa\u00fade: o alcance da alimenta\u00e7\u00e3o sustent\u00e1vel na web<\/strong><\/a><\/h3>\n

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ASSOCIA\u00c7\u00c3O RIBEIR\u00c3OPRETANA DE ENSINO, PESQUISA E ASSIST\u00caNCIA AO HIPERTENSO \u2013 AREPAH: ESTRAT\u00c9GIA COM A UNIVERSIDADE PARA PREVEN\u00c7\u00c3O E REDU\u00c7\u00c3O DA MORBIMORTALIDADE POR DOEN\u00c7AS CARDIOVASCULARES NA CIDADE DE RIBEIR\u00c3O PRETO \u2013 SP<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Atendimento multidisciplinar ao paciente com diabetes mellitus no munic\u00edpio de Bauru<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Atendimento Psicanal\u00edtico de G\u00eameos \u2013 grupo Gemelar<\/strong><\/a><\/h3>\n

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AtivEstat – Atividades de Estat\u00edstica<\/strong><\/a><\/h3>\n

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ATIVIDADE \u201cCORPO POL\u00cdTICO – PLANTAS\u201d: O RECONHECIMENTO DE POTENCIALIDADES E A VALORIZA\u00c7\u00c3O DO SUJEITO COMO PRODUTOR DA SUA SA\u00daDE<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Atividade F\u00edsica no p\u00f3s-COVID: da Pesquisa \u00e0 Cultura e Extens\u00e3o<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Atividades de Aproxima\u00e7\u00e3o do Discente com a Realidade Profissional<\/strong><\/h3>\n

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Atividades de extens\u00e3o em Sa\u00fade Coletiva: experi\u00eancia de uma liga acad\u00eamica<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Atividades interativas do Clube de Ci\u00eancias Luiz de Queiroz (CCLQ)<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Atlas da Din\u00e2mica Criminal em S\u00e3o Paulo (SP): roubos a transeuntes e de ve\u00edculos<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Atlas Molecular da Sustentabilidade<\/strong><\/a><\/h3>\n

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ATLAS SANCA: conhecendo S\u00e3o Carlos por suas bacias<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Avan\u00e7os e perspectivas do projeto “Vai ter menina na Ci\u00eancia”<\/strong><\/h3>\n

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BAIRRO NOVO NO MUNIC\u00cdPIO DE LAGARTO-SE \u2013 ARQUITETURA E URBANISMO NA CIDADE P\u00d3S-PANDEMIA<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Banco de Dados em Eletrocardiografia Veterin\u00e1ria<\/strong><\/a><\/h3>\n

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BIBLIOTECANDO NA CAROCHINHA: A\u00c7\u00d5ES DE INCENTIVO \u00c0 LEITURA NA BIBLIOTECA DA CRECHE E PR\u00c9-ESCOLA CAROCHINHA -USP DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Bio na Rua<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Biocientista Mirim – A\u00e7\u00e3o Taquariva\u00ed<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Biocientista Mirim: Relat\u00f3rio de aluno<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Biologia e Sociedade: mem\u00f3ria da CCEx\/IBUSP<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Boletim Informativo como estrat\u00e9gia de ensino-aprendizagem para a difus\u00e3o de informa\u00e7\u00e3o baseada em evid\u00eancias sobre Covid-19<\/strong><\/a><\/h3>\n

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BOLSA PPI PARA A P\u00d3S-GRADUA\u00c7\u00c3O CARLOS E DIVA PINHO<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Ca\u00e7a-Respostas do Museu de Anatomia Humana Prof. Alfonso Bovero<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Caf\u00e9 com Morilas: Democratizando o conte\u00fado acad\u00eamico<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Campanha #uspfazoteste<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Canal Oficial do Departamento de Hist\u00f3ria USP no YouTube<\/strong><\/h3>\n

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Canetas de insulina: o que preciso saber? Produ\u00e7\u00e3o de v\u00eddeo educativo para apoio \u00e0 pessoa com Diabetes Mellitus e seus cuidadores<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Capacidade para o autocuidado de idosos residentes em uma Institui\u00e7\u00e3o de Longa Perman\u00eancia<\/strong><\/a><\/h3>\n

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CAPACIT@: SUPORTE \u00c0S A\u00c7\u00d5ES DO GRUPO INTERDISCIPLINAR DE ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE PARTO DOMICILIAR PLANEJADO (GIEPDP)<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Cap\u00edtulo Institute for Healthcare Improvement Open School da Escola de Enfermagem de Ribeir\u00e3o Preto da Universidade de S\u00e3o Paulo<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Caracter\u00edsticas dos pacientes atendidos no Ambulat\u00f3rio de Reabilita\u00e7\u00e3o do Complexo do Ombro no ano de 2021<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Cartilha da Cidade<\/strong><\/h3>\n

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Cartografia interdisciplinar no territ\u00f3rio do Butant\u00e3: fortalecimento de redes solid\u00e1rias a partir do Ponto de Economia Solid\u00e1ria e Cultura da regi\u00e3o<\/strong><\/h3>\n

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Censo Pontes e Viv\u00eancias de Saberes: conex\u00e3o universit\u00e1ria e periferia<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Censo Pontes e Viv\u00eancias de Saberes: conex\u00e3o universit\u00e1ria e periferia<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Centro de Inclus\u00e3o Social USP S\u00e3o Carlos<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Centro de Pesquisa e Atendimento de Traumatismo em Dentes Dec\u00edduos da Disciplina de Odontopediatria da FOUSP: Documenta\u00e7\u00e3o e divulga\u00e7\u00e3o<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Ci\u00eancias humanas por filmes: um ferramenta de democracia e ensino<\/strong><\/a><\/h3>\n

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CientificaMente ARTE | Resid\u00eancia art\u00edstica “Com Carinho, Rosalind Franklin”<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Cine adentro: curadoria e produ\u00e7\u00e3o de mostras cinematogr\u00e1ficas no CINUSP Paulo Em\u00edlio<\/strong><\/a><\/h3>\n

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CineGRI: Cineclubes e Produ\u00e7\u00e3o de Conte\u00fado<\/strong><\/a><\/h3>\n

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CINUSP \u2013 Cinema p\u00fablico, gratuito e de forma\u00e7\u00e3o de p\u00fablico<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Cip\u00f3s: os segredos suspensos da floresta<\/strong><\/h3>\n

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Circo da F\u00edsica<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Circuito de Arte e Cultura do Centro Acad\u00eamico de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e Esporte USP<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Cl\u00ednica do Esmalte Dental: uma proposta concreta de integra\u00e7\u00e3o de Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o Universit\u00e1ria<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Clube de Ci\u00eancias da USP: Aprendizagem Baseada em Temas por meio do Experimento de\u00a0 Erat\u00f3stenes<\/strong><\/a><\/h3>\n

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CLUBE DE CI\u00caNCIAS PARA MENINAS\u00a0 – CENTRO PARA CRIAN\u00c7AS E ADOLESCENTES (CCA)<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Clube de Leitura para o P\u00fablico 60+<\/strong><\/a><\/h3>\n

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CO-ESCOLA: pr\u00e1ticas colaborativas para qualifica\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os de escolas p\u00fablicas<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Comer e Morar: viver no territ\u00f3rio tradicional na Mata Atl\u00e2ntica<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Comida que sustenta: podcast que aproxima saberes tradicionais de idosas aos avan\u00e7os cient\u00edficos na \u00e1rea de alimenta\u00e7\u00e3o e sustentabilidade<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Comiss\u00e3o Ambiental da Biologia<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Comunica\u00e7\u00e3o cient\u00edfica sobre sistemas alimentares saud\u00e1veis e sustent\u00e1veis: a experi\u00eancia da Revista Sustentarea<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Comunica\u00e7\u00e3o digital t\u00e9cnico-cient\u00edfica em ci\u00eancias agr\u00e1rias e ambientais por meio de m\u00eddias sociais.<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Comunidade de pr\u00e1ticas: di\u00e1logos com hospitais para o enfrentamento da COVID-19 por meio de webin\u00e1rios<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Comunidade Rugby USP<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Comunidade Sustentarea: A import\u00e2ncia da forma\u00e7\u00e3o multidisciplinar\u00a0 em um projeto de extens\u00e3o universit\u00e1ria<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Concep\u00e7\u00e3o de modelos f\u00edsicos para avalia\u00e7\u00e3o de par\u00e2metros de desempenho h\u00eddrico, t\u00e9rmico e din\u00e2mica da vegeta\u00e7\u00e3o em tetos vegetados<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Concerto Did\u00e1tico “Domin\u00f3 Sinf\u00f4nico”<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Concertos Virtuais 2020<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

CONDUTA DELITUOSA NA ADOLESC\u00caNCIA E POSSIBILIDADES DE INTERVEN\u00c7\u00c3O PSICOSSOCIAL NO SISTEMA SOCIOEDUCATIVO<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Constru\u00e7\u00e3o de um site para orienta\u00e7\u00e3o de familiares de pacientes admitidos na unidade de terapia intensiva adulto<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Constru\u00e7\u00e3o e valida\u00e7\u00e3o de cen\u00e1rio simulado para forma\u00e7\u00e3o profissional em sa\u00fade no acolhimento \u00e0 pessoas com autoles\u00e3o n\u00e3o suicida<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Constru\u00e7\u00e3o e valida\u00e7\u00e3o de dois v\u00eddeos educativos para pacientes portadores de doen\u00e7a renal cr\u00f4nica em terapia substitutiva renal e p\u00f3s-transplante renal<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Construindo narrativas contra-hegem\u00f4nicas sobre a cidade<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

CONSTRUINDO PONTES: ATEN\u00c7\u00c3O E CUIDADO A SA\u00daDE BUCAL DA POPULA\u00c7\u00c3O EM SITUA\u00c7\u00c3O DE RUA<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Consulta de enfermagem na Aten\u00e7\u00e3o Prim\u00e1ria \u00e0 Sa\u00fade: implementa\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es de cuidado \u00e0 pessoa com Diabetes Mellitus em Ribeir\u00e3o Preto- SP<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Consumo energetico no Campus Luiz de Queiroz antes e durante a pandemia<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

CONTA\u00c7\u00c3O DE HIST\u00d3RIAS: PROMOVENDO A SA\u00daDE DAS IMIGRANTES NO CONTEXTO FAMILIAR<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Continuidade das Atividades de Cultura e Extens\u00e3o voltadas para o Ensino de Qu\u00edmica em tempos de Pandemia<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Contribui\u00e7\u00e3o dos bolsistas PUB-PRCEU no desenvolvimento da Cole\u00e7\u00e3o Biol\u00f3gica \u201cProf. Edmundo F. Nonato\u201d do Instituto Oceanogr\u00e1fico (ColBIO)<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

CONTRIBUI\u00c7\u00d5ES DO INSTITUTO DE BIOCI\u00caNCIAS DA USP PARA OS OBJETIVOS DO DESENVOLVIMENTO SUSTENT\u00c1VEL<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Controle reprodutivo e populacional das capivaras da Raia Ol\u00edmpica do campus USP da capital<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Conversando sobre ci\u00eancia com a comunidade em S\u00e3o Carlos: uma experi\u00eancia do projeto N\u00facleo de Comunica\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica – Papo Ci\u00eancia<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Coopera\u00e7\u00e3o para divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica – Cria\u00e7\u00e3o de um Centro de Mem\u00f3ria Virtual<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Coprodu\u00e7\u00e3o de conhecimento para a conserva\u00e7\u00e3o da biodiversidade e a justi\u00e7a social: conectando pesquisadores e moradores em prol da conviv\u00eancia humano-fauna na Mata Atl\u00e2ntica Paulista.<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

CORAL ENCANT\u2019HUs DO HOSPITAL UNIVERSIT\u00c1RIO DA USP<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Cozinhando em redes: o compartilhamento de habilidades culin\u00e1rias atrav\u00e9s das redes sociais<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Cri@tividade: Anima\u00e7\u00e3o como ferramenta para divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Cri@tividade: Criando pontes entre ci\u00eancia e arte<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Cria\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento de uma Entidade Sem Fins Lucrativos no Setor da Constru\u00e7\u00e3o Civil<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Criando Materiais Complementares do Mergulho na Ci\u00eancia USP: uma ferramenta para estimular estudantes e professores do Ensino Fundamental na busca por materiais relacionados \u00e0 Ci\u00eancia<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Cuidado \u00e0 popula\u00e7\u00e3o em situa\u00e7\u00e3o de rua no contexto do enfrentamento da pandemia da covid-19<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Cultura e extens\u00e3o como um dos pilares da universidade: Projeto Livro, Leitor e Leitura<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Cultura Plano e A\u00e7\u00e3o: formula\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas culturais nos munic\u00edpios<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Curriculariza\u00e7\u00e3o da extens\u00e3o e a Incubadora Tecnol\u00f3gica de Cooperativas Populares (ITCP-USP)<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Cursinho Popular Arcadas<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Cursinho Popular Ruth de Souza<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Curso de Autoaprendizagem: Gest\u00e3o Intersetorial de Pol\u00edticas P\u00fablicas<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

CURSO DE DIREITOS HUMANOS PARA SECUNDARISTAS<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

CURSO DE EDUCADORES E EDUCADORAS POPULARES AGROECOL\u00d3GICOS<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

CURSO DE EXTENS\u00c3O DE TECNOLOGIA DO V\u00c1CUO NA IND\u00daSTRIA<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Curso de F\u00e9rias em Ci\u00eancias Biom\u00e9dicas<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

CURSO SOBRE USO RACIONAL DE MEDICAMENTOS OFERECIDO NA MODALIDA-DE A DIST\u00c2NCIA (EaD)<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Cursos online de gradua\u00e7\u00e3o e complementa\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o cient\u00edfica<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Da academia \u00e0 sociedade: o exitoso uso das m\u00eddias digitais como ferramentas de extrovers\u00e3o<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

DA ADMISS\u00c3O \u00c0 ALTA: ACOLHENDO A FAM\u00cdLIA EM TEMPOS DE COVID-19<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Dados Abertos e Cidades Inteligentes: modelagem preditiva para identifica\u00e7\u00e3o de risco de crimes e zeladoria municipal Motiva\u00e7\u00e3o e objetivos<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

DataDesign \u2013 Informa\u00e7\u00f5es para gest\u00e3o da Gradua\u00e7\u00e3o do curso de Design<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

DataFEA<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

DESAFIO DO CONHECIMENTO DA ESCOLA DE ENGENHARIA DE LORENA: UMA EXPERI\u00caNCIA DE PARTICIPA\u00c7\u00c3O DE ESCOLAS BRASILEIRAS EM UMA COMPETI\u00c7\u00c3O DE CI\u00caNCIAS<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Desafios da transposi\u00e7\u00e3o do conhecimento de visitas monitoradas ao Museu \u201cLuiz de Queiroz\u201d para atividades virtuais.<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Desenho art\u00edstico de observa\u00e7\u00e3o como ferramenta universal: contribui\u00e7\u00f5es para a democratiza\u00e7\u00e3o do ensino.<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Desenvolvendo a\u00e7\u00f5es para promo\u00e7\u00e3o de lazer e participa\u00e7\u00e3o social junto \u00e0 pessoa com defici\u00eancia visual<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

DESENVOLVIMENTO DA NOVA BIBLIOTECA DIGITAL DA BBM\/PRCEU\/USP: RELATO DE EXPERI\u00caNCIA<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Desenvolvimento de estrat\u00e9gia de comunica\u00e7\u00e3o e ensino da Cl\u00ednica Ampliada de Promo\u00e7\u00e3o de Sa\u00fade utilizando o Instagram<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

DESENVOLVIMENTO DE MATERIAL DE DIVULGA\u00c7\u00c3O SOBRE CARACTER\u00cdSTICAS DE CRIAN\u00c7AS COM AUTISMO E CUIDADOS PARA FACILITAR SUA INCLUS\u00c3O SOCIAL<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Desenvolvimento de Normas sobre BIM na ABNT<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Desenvolvimento de um purificador de ar open source com uso do filtro HEPA e radia\u00e7\u00e3o ultravioleta-C no contexto da COVID-19<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

DESENVOLVIMENTO DO ARQUIVO DIGITAL DA BBM\/PRCEU\/USP: RELATO DE EXPERI\u00caNCIA<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

DESENVOLVIMENTO DO PORTAL DE DICION\u00c1RIOS DA BBM\/PRCEU\/USP: RELATO DE EXPERI\u00caNCIA<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

DESENVOLVIMENTO DO PORTAL DE PESQUISA INTEGRADA DA BBM\/PRCEU\/USP: RELATO DE EXPERI\u00caNCIA<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Desenvolvimento profissional de educadores sociais dos Servi\u00e7os de Conviv\u00eancia e Fortalecimento de V\u00ednculos \u2013 Ano 4<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Design da visualiza\u00e7\u00e3o das informa\u00e7\u00f5es de governan\u00e7a dos indicadores do ODS3<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Desigualdade de g\u00eanero: um imperativo no t\u00eanis de mesa brasileiro de alto rendimento<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Desvendando Novos Olhares: Encontros virtuais para amplia\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os\u00a0 de participa\u00e7\u00e3o social da pessoa com defici\u00eancia visual<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Dia e Noite com as Estrelas’: Um boletim astron\u00f4mico<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Diagn\u00f3stico da Coleta Seletiva nas Escolas de Ribeir\u00e3o Preto<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Di\u00e1rio ECO Kids: Educa\u00e7\u00e3o para o Combate a Obesidade Infantil<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Difundindo conhecimento interdisciplinar durante a pandemia de COVID-19:\u00a0 I Grupo de Estudos “Fundamentos em Neuroci\u00eancias e Comportamento” da LANeCom<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Difus\u00e3o de Informa\u00e7\u00f5es sobre Medicamentos pelas Ondas do R\u00e1dio: uma proposta de Educa\u00e7\u00e3o em Sa\u00fade – P\u00edlula Farmac\u00eautica<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Difus\u00e3o e Populariza\u00e7\u00e3o da Ci\u00eancia por meio de Clubes de Ci\u00eancias, Feiras de Ci\u00eancias e Inclus\u00e3o Digital nas escolas.<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Disque Rob\u00f3tica<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Dissemina\u00e7\u00e3o do conhecimento sobre medicamentos proibidos por doping prescritos na Odontologia<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Dissemina\u00e7\u00e3o do conhecimento sobre sa\u00fade e prote\u00e7\u00e3o bucal de atletas da USP utilizando as m\u00eddias sociais.<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Diversidade e M\u00eddias Sociais Digitais<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Diversidade na cadeia de produ\u00e7\u00e3o de queijos artesanais do Estado de S\u00e3o Paulo<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Diversidade na Divulga\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica com os Mamutes na Ci\u00eancia<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Diversidade, direitos, conviv\u00eancia e cultura: constru\u00e7\u00e3o compartilhada de pr\u00e1ticas comunit\u00e1rias e territoriais inclusivas<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Divulga\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica em F\u00edsica M\u00e9dica atrav\u00e9s das m\u00eddias sociais<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Divulga\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica em Qu\u00edmica e Bioqu\u00edmica: S\u00e9rie de palestras “Qu\u00edmica \u00c9 Vida”<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

DIVULGA\u00c7\u00c3O CIENT\u00cdFICA INCLUSIVA<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica para o combate do coronav\u00edrus: por uma qu\u00edmica segura e confi\u00e1vel dos agentes de desinfec\u00e7\u00e3o e limpeza<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Divulga\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica sobre Leptospirose<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Divulga\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica Utilizando Podcasts: Minuto da Qu\u00edmica<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

DIVULGA\u00c7\u00c3O CIENT\u00cdFICA: UMA PARCERIA ENTRE A EMPRESA J\u00daNIOR \u201cPROTOS\u2019\u2019 E O NAP DE EXPRESS\u00c3O DAS EMO\u00c7\u00d5ES EM HOMENS E ANIMAIS<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Divulga\u00e7\u00e3o de experi\u00eancias do projeto de extens\u00e3o @cafe_com_pesquisa no Instagram (caf\u00e9 com pesquisa)<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Divulga\u00e7\u00e3o do acervo digital de amostras de plantas secas do Herb\u00e1rio SPF<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

DO \u00c2MBITO INSTITUCIONAL PARA O SOCIAL – ATIVIDADES INOVADORAS DE ARTICULA\u00c7\u00c3O EXTENSIONISTA EM PIRACICABA\/SP<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Do Museu \u00e0 comunidade: divulgando as Geoci\u00eancias atrav\u00e9s do invent\u00e1rio do acervo<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

DO WEB-DEV \u00c0 ESCOLA DIGITAL 4.0 \u2013 INTEGRANDO \u00c1REAS PARA RESOLVER PROBLEMAS SOCIAIS<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

E-book \u2013 Covid-19: Educa\u00e7\u00e3o para Sa\u00fade<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

E-book \u201cPanorama dos Biol\u00f3gicos na Agricultura\u201d<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

E-book colaborativo “Revis\u00e3o sistem\u00e1tica da ideia \u00e0 submiss\u00e3o”:\u00a0 Uma iniciativa de ajuda m\u00fatua entre alunos que surgiu em um curso de difus\u00e3o.<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Eco Makerspace – Resultados de uma parceria USP e Prefeitura Municipal de Lorena<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Economia Solid\u00e1ria e empoderamento feminino: ferramentas para a inclus\u00e3o produtiva de mulheres e fomento \u00e0 agroecologia no Butant\u00e3<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

ECOPONTOS EM RIBEIR\u00c3O PRETO: INICIA\u00c7\u00c3O DA EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL E CANAL DE COLETA SELETIVA<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Edi\u00e7\u00e3o de conte\u00fados sobre audiologia na Wikip\u00e9dia para difus\u00e3o de conhecimento<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Edital TUSP Dramaturgias em Processo<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Educa\u00e7\u00e3o ambiental com Programa Munic\u00edpio VerdeAzul<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Educa\u00e7\u00e3o Ambiental e Res\u00edduos: Fortalecendo A\u00e7\u00f5es Escola&Comunidade<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Educa\u00e7\u00e3o Ambiental virtual para crian\u00e7as de 3 a 4 anos de idade<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

EDUCA\u00c7\u00c3O PARA GEOCONSERVA\u00c7\u00c3O E POL\u00cdTICAS P\u00daBLICAS DE PRESERVA\u00c7\u00c3O DO PATRIM\u00d4NIO GEOL\u00d3GICO NO PARQUE ESTADUAL DA SERRA DO MAR<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Educa\u00e7\u00e3o para sustentabilidade: di\u00e1logos interdisciplinares<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Educa\u00e7\u00e3o popular digital em tempos de pandemia: a experi\u00eancia do Programa USP Aproxima-A\u00e7\u00e3o<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Educare: Educa\u00e7\u00e3o Fiscal nas Escolas P\u00fablicas<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Educomunica\u00e7\u00e3o como Tecnologia Social Inovadora a servi\u00e7o da sociedade – N\u00facleo de Comunica\u00e7\u00e3o e Educa\u00e7\u00e3o da USP<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

ELABORA\u00c7\u00c3O DE UM LIVRO INFANTIL PARA CONVERSAR SOBRE ANEMIA FALCIFORME<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Em Preto e Branco: recitais de piano e palestras acerca dos cursos oferecidos pelo CMU\/ECA\/USP em escolas de forma\u00e7\u00e3o musical do Estado de S\u00e3o Paulo.<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Empreendedorismo feminino em comunidades vulner\u00e1veis de Ribeir\u00e3o Preto\/SP: a\u00e7\u00f5es para empoderamento e sustentabilidade<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Empreendedorismo de Impacto Social a partir das Ind\u00fastrias Culturais e Criativas (EISICC)<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Encontro de G\u00eameos na USP: 5 anos de integra\u00e7\u00e3o com a comunidade<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Encontros para Brincar: Compartilhamento de brincadeiras e pr\u00e1ticas culturais na Casa de Culturas Ind\u00edgenas da USP<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Engajamento de alunos(as) de gradua\u00e7\u00e3o no processo de divulga\u00e7\u00e3o das Ci\u00eancias Marinhas e Educa\u00e7\u00e3o Ambiental por meio de rede social virtual do CEBIMar\/USPx’x’<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

ENSINO DE CI\u00caNCIA INCLUSIVA: CEIQ VAI \u00c0S ESCOLAS<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

ENSINO DE GEOGRAFIA E DESIGN: UMA PROPOSTA DE INOVA\u00c7\u00c3O EDUCACIONAL<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Ensino de Literatura por meio do Teatro Popular<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

ENSINO EXPERIMENTAL COM KITS EDUCACIONAIS\u00a0 \u201cFORMA\u00c7\u00c3O PARA O ENSINO PR\u00c9-UNIVERSIT\u00c1RIO E PROFESSORES\u201d.<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Ensino por meio de jogos no projeto \u201cEscolinha Multiesportes\u201d: proposta de plano de aula a partir dos princ\u00edpios do Teaching Games for Understanding<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Ensino remoto no \u00e2mbito do Programa Universit\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental (PUEA) na ESALQ<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Entomominas: um projeto de extens\u00e3o promovendo o empoderamento cient\u00edfico feminino<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Equidade Urbana em Territ\u00f3rios do Prec\u00e1rio: a\u00e7\u00f5es s\u00f3cio espaciais participativas em Parais\u00f3polis<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Escola Avan\u00e7ada de Engenharia Mecatr\u00f4nica (EAEM)<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Escola de F\u00edsica Contempor\u00e2nea do Instituto de F\u00edsica de S\u00e3o Carlos<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Escolariza\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as de origem imigrantes: impasses e pot\u00eancias<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Espa\u00e7o Interativo de Ci\u00eancias (EIC): Educa\u00e7\u00e3o e Difus\u00e3o Cient\u00edfica induzidas por dois CEPIDs e um INCT, com apoio da USP.<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Espa\u00e7os de brincar, aprender e ensinar: uma escola Xavante<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Espa\u00e7os Maker, Aprendizagem por Problemas e Projetos e Internet das Coisas para jovens do Ensino M\u00e9dio<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Esta\u00e7\u00e3o Mem\u00f3ria: comunica\u00e7\u00e3o intergeracional a dist\u00e2ncia<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Estimula\u00e7\u00e3o de habilidades subjacentes \u00e0 alfabetiza\u00e7\u00e3o em l\u00edngua portuguesa, de uma crian\u00e7a falante do Mandarim como primeira l\u00edngua<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Estudos de a\u00e7\u00f5es em cultura e extens\u00e3o: an\u00e1lise da exposi\u00e7\u00e3o virtual \u201cVoc\u00ea e a USP – a Universidade de S\u00e3o Paulo sempre presente em sua vida\u201d<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Experi\u00eancia Museol\u00f3gica em Hist\u00f3ria da Enfermagem<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Exposi\u00e7\u00e3o virtual dos solos do Estado de S\u00e3o Paulo como ferramenta de difus\u00e3o de conhecimento<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Exposi\u00e7\u00e3o Virtual Mem\u00f3rias Ol\u00edmpicas: compartilhando hist\u00f3rias, imagens e narrativas<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Extens\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o: participa\u00e7\u00e3o de graduandos no Projeto de Apoio Psicol\u00f3gico Online do Instituto de Psicologia<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Extens\u00e3o M\u00e9dica Acad\u00eamica: uma extens\u00e3o multidisciplinar em sa\u00fade<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

FALANDO DE MORTE COM CRIAN\u00c7AS: A ELABORA\u00c7\u00c3O DE UM LIVRO<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

FEBRACE \u2013 Feira Brasileira de Ci\u00eancias e Engenharia – A\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o para est\u00edmulo e desenvolvimento de talentos em ci\u00eancias e engenharia<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Feira Agroecol\u00f3gica e Cultural de Mulheres no Butant\u00e3: Construindo autonomia e sustentabilidade<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Fibromialgia sob controle: associa\u00e7\u00e3o entre Laser e Ultrassom Terap\u00eauticos como recurso fisioterap\u00eautico no controle efetivo da dor.<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

F\u00cdSICA NO CIRCUITO CULTURAL: CRIA\u00c7\u00d5ES CI\u00caNCIARTE PARA O WORKSHOP \u201cREVELANDO UNIVERSOS\u201d<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

F\u00edsica para Todos: Um programa de sucesso em divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica virtual do Instituto de F\u00edsica da USP<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Foca nas M\u00eddias: revelando a desinforma\u00e7\u00e3o<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Fomentando a reflex\u00e3o e o engajamento de jovens do ensino m\u00e9dio por meio da produ\u00e7\u00e3o de v\u00eddeos de divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica sobre temas sociocient\u00edficos controversos<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Forma\u00e7\u00e3o \u00e0 dist\u00e2ncia no apoio \u00e0 implementa\u00e7\u00e3o da linha de cuidado para sobrepeso e obesidade: a comunidade acad\u00eamica atenta \u00e0s demandas do SUS<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

FORMA\u00c7\u00c3O DE CENTROS DE REABILITA\u00c7\u00c3O P\u00d3S-COVID: tecnologia aplicada \u00e0 sa\u00fade<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Forma\u00e7\u00e3o de\/com professores que ensinam matem\u00e1tica na Educa\u00e7\u00e3o de Jovens, Adultos e Idosos<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

FORMA\u00c7\u00c3O MULTIDISCIPLINAR EM UMA LIGA ACAD\u00caMICA DE\u00a0 SA\u00daDE \u00daNICA (LASU)<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Forma\u00e7\u00e3o para controle social em sa\u00fade: relato de uma experi\u00eancia\u00a0 em defesa do Sistema \u00danico de Sa\u00fade<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Fortalecendo o ensino e pr\u00e1ticas nos assentamentos rurais<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Fortalecendo os lac\u0327os da FCFRP \/ USP com a sociedade<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Futebol e promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade na adolesc\u00eancia<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Futuro do Pret\u00e9rito: a primeira revista estudantil da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da USP<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

FZEA na escola – Est\u00edmulo ao acesso de estudantes da regi\u00e3o ao ensino universit\u00e1rio p\u00fablico<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

GAMEFICA\u00c7\u00c3O E A INCLUS\u00c3O DE JOGOS NA EDUCA\u00c7\u00c3O: UMA NOVA FORMA DE ENSINAR VOLTADA AO CAMPO DAS CI\u00caNCIAS DA NATUREZA<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

G\u00eanero, Sexualidade e Juventude Viv\u00eancias e debates entre adolescentes do bairro Jardim Keralux, munic\u00edpio de S\u00e3o Paulo.<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

GESP – 32 anos de Extens\u00e3o\/Comunica\u00e7\u00e3o rural junto \u00e0 Agricultura familiar em S\u00e3o Pedro, SP<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

GIN\u00c1STICA R\u00cdTMICA NA UNIVERSIDADE: UMA PROPOSTA DE INTEGRA\u00c7\u00c3O ENTRE O ENSINO, A PESQUISA E A EXTENS\u00c3O<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Grupo compostagem itinerante ensina e promove pr\u00e1ticas ecol\u00f3gicas e empreendedorismo sustent\u00e1vel<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Grupo Criativo e as ferramentas virtuais \u2013 mantendo os la\u00e7os grupais e as possibilidades de trocas sociais durante a pandemia de COVID-19<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Grupo de A\u00e7\u00e3o FLORUSP<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Grupo de Consumo Agroecol\u00f3gico Sep\u00e9 Tiaraju<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Grupo Reflexivo de Apoio \u00e0 Perman\u00eancia na Universidade de S\u00e3o Paulo (GRAPUSP)<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Grupos de Extens\u00e3o com Gest\u00e3o de Estudantes como A\u00e7\u00e3o Integradora e Promotora de Sa\u00fade Mental: uma experi\u00eancia no ICMC\/USP<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

GRUPOS MUSICAIS DA ESALQ\/USP E TALENTOS NA PANDEMIA<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

GUIA DE ORIENTA\u00c7\u00c3O AOS PAIS DE CRIAN\u00c7A COM TEA<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Guimar\u00e3es Rosa: Canto, Encanto e Leveza. Uma constru\u00e7\u00e3o coletiva.<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Hist\u00f3ria da Medicina em tempos de pandemia: as experi\u00eancias do Museu Hist\u00f3rico da FMUSP na comunica\u00e7\u00e3o virtual de seu acervo<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Horta Comunit\u00e1ria USP de Ribeir\u00e3o Preto: um projeto de sustentabilidade ambiental e social<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

HORTA VERTICAL NO CRUSP – CAMPUS BAURU COM A REUTILIZA\u00c7\u00c3O DE MATERIAIS PL\u00c1STICOS<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Horto Medicinal da FCFRP: trilhas informativas e ilustradas com plantas de interesse farmac\u00eautico<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

HUMANIZA\u00c7\u00c3O NA AMBI\u00caNCIA DAS \u00c1REAS DE AVALIA\u00c7\u00c3O DIAGN\u00d3STICA DO ICR<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

I Ci\u00eancia em Jogo do EIC: uma experi\u00eancia gamificada sobre a Covid 19<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

I SEMANA INTEGRADA DA MOBILIDADE EM PIRACICABA\/SP<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

IEB Minecraft<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Impacto da Pandemia da COVID-19 em Pacientes com Transtornos Alimentares<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Impacto da Pandemia nas atividades de extens\u00e3o na ESALQ\/USP<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Impactos da cria\u00e7\u00e3o da Liga Acad\u00eamica de Vegetarianismo da Faculdade de Sa\u00fade P\u00fablica da USP<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

INCENTIVO A MOBILIDADE SUSTENT\u00c1VEL NO CAMPUS USP \u201cLUIZ DE QUEIROZ\u201d<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Incentivo a Moradias Sustent\u00e1veis<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

\u00cdndice de capacidade para o trabalho de enfermeiros hospitalares envolvidos na assist\u00eancia direta a pacientes diagnosticados com COVID-19<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

INFRAESTRUTURA E CIDADE: APOIO \u00c0 FORMULA\u00c7\u00c3O DE POL\u00cdTICAS P\u00daBLICAS PREVENTIVAS \u00c0S MUDAN\u00c7AS CLIM\u00c1TICAS ASSOCIADAS AO ESPA\u00c7O P\u00daBLICO E \u00c0S AGUAS<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Iniciativa S\u00e1bados Azuis: colabora\u00e7\u00e3o e compartilhamento de conhecimentos e solu\u00e7\u00f5es para territ\u00f3rios tur\u00edsticos<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

INOVANDO NA PANDEMIA COM ATIVIDADES \u00c0 DIST\u00c2NCIA<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Insetos na Escola: um projeto do Instituto de Bioci\u00eancias (USP) para empr\u00e9stimo de material did\u00e1tico para escolas da Grande S\u00e3o Paulo<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

INSIGHT: Educa\u00e7\u00e3o Empreendedora<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

INSPIRE – Ventilador Pulmonar de Baixo Custo Aberto, Atividades de Treinamento Realizadas<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Integra\u00e7\u00e3o de Dados Espaciais dos Munic\u00edpios da Regi\u00e3o Metropolitana de S\u00e3o Paulo para Suporte ao Planejamento e Embasamento de Pol\u00edticas e A\u00e7\u00f5es P\u00fablicas \u2013 Guararema<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

IntegraF\u00cdSICA – Integra\u00e7\u00e3o de Estudantes de Escolas P\u00fablicas ao Instituto de F\u00edsica da Universidade de S\u00e3o Paulo<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Integrando ci\u00eancia e conhecimento entre a universidade e a sociedade<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Interven\u00e7\u00e3o em Psicologia do Esporte na aten\u00e7\u00e3o \u00e0 Sa\u00fade Mental: pr\u00e1ticas corporais como dispositivo terap\u00eautico em Hospital psiqui\u00e1trico<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Interven\u00e7\u00e3o terap\u00eautico ocupacional com crian\u00e7as e adolescentes dos Servi\u00e7os de Conviv\u00eancia e Fortalecimento de V\u00ednculos<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Introdu\u00e7\u00e3o ao cinema como arte<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Introduzindo conceitos sobre a vacina gen\u00e9tica para preven\u00e7\u00e3o de COVID-19 para alunos do Ensino M\u00e9dio<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Invent\u00e1rio e Utiliza\u00e7\u00e3o de Placas QR Code nas \u00e1rvores do Campus \u201cLuiz de Queiroz\u201d<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

KIDS SAVE LIVES BRASIL<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

KIDS SAVE LIVES: a narrative review of associated scientific production<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Lab vivo – Integrando gradua\u00e7\u00e3o e extens\u00e3o<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Lab_Arte (Laborat\u00f3rio Experimental de Arte, Educa\u00e7\u00e3o e Cultura)<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

LABORAT\u00d3RIO EMPREENDEDORISMO-ESCOLA (LABEE): FORMA\u00c7\u00c3O DE EMPREENDEDORES UTILIZANDO CONCEITOS DE PR\u00c9-INCUBA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Laborat\u00f3rios Astrof\u00edsicos On-line<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Lectures Litt\u00e9raires Contemporaines : \u00c9crivaines Francophones<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Leguenoma no MZUSP: atividade acad\u00eamica transposta em jogo no museu<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Leitura e escrita Braille: uma perspectiva para inclus\u00e3o educacional<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Levantamento epidemiol\u00f3gico da condi\u00e7\u00e3o de sa\u00fade bucal das crian\u00e7as ind\u00edgenas da Reserva Tupi Guarani – Aldeia Rio Silveiras<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

LIDERAN\u00c7A E MOBILIZA\u00c7\u00c3O SOCIAL: ESTIMULANDO A COMPREENS\u00c3O DA PARTICIPA\u00c7\u00c3O SOCIAL EM SA\u00daDE EM ALUNOS DO ENSINO P\u00daBLICO FUNDAMENTAL<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Liga Acad\u00eamica de Odontopediatria da FORP\/USP: um projeto de potencializa\u00e7\u00e3o universit\u00e1ria para a sociedade<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Liga de Cuidados \u00e0 Sa\u00fade da Mulher: desempenho no primeiro ano da pandemia da COVID-19<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Liga de Preven\u00e7\u00e3o e Combate ao C\u00e2ncer da EERP-USP<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Liga Interprofissional de Gen\u00e9tica e Gen\u00f4mica na Sa\u00fade Humana: as lives como um potente instrumento para a cultura e extens\u00e3o universit\u00e1ria<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

L\u00ednguas da USP, L\u00ednguas na USP<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

LITERATURA LGBTQIA+ NA FORMA\u00c7\u00c3O DE PROFESSORAS: A EXPERI\u00caNCIA DO CLUBE DE LEITURA \u2018LITERATURA E DIVERSIDADE\u2019<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

LudicaMente-USP – Aprender e Jogar com a Fam\u00edlia on-line: um breve relato da constru\u00e7\u00e3o \u00e0 avalia\u00e7\u00e3o<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Machado de Assis: primeiras edi\u00e7\u00f5es e raridades<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Mania de Ensinar: apoio ao ensino a dist\u00e2ncia<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

MANUTEN\u00c7\u00c3O CORRETIVA PARA A ILUMINA\u00c7\u00c3O VI\u00c1RIA NA CUASO<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Manuten\u00e7\u00e3o de s\u00edtio na internet e Monitoramento de dados do Observat\u00f3rio da criminaliza\u00e7\u00e3o da Pobreza e dos Movimentos Sociais no Brasil entre 2020 e 2021<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Mapeamento e constru\u00e7\u00e3o de fluxograma e guia de Acessibilidade na Universidade<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

MARIIAS: transformando realidade atrav\u00e9s de tecnologias imersivas em educa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Marketing e produ\u00e7\u00e3o de Conte\u00fado: Coordena\u00e7\u00e3o dos Boletins MarkEsalq<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

MATEMATECA: um acervo de objetos matem\u00e1ticos<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Material de divulga\u00e7\u00e3o sobre o Campus Fernando Costa e FZEA para escolas de Ensino Fundamental de Pirassununga e Regi\u00e3o, visando inclus\u00e3o social, cultural e educacional<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

MATERIAL EDUCATIVO PARA PROMO\u00c7\u00c3O DA SA\u00daDE NA FIBROMIALGIA: DA ELABORA\u00c7\u00c3O \u00c0 DI-VULGA\u00c7\u00c3O NO METR\u00d4 DE S\u00c3O PAULO \u2013 SP<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Material educativo sobre transtornos psic\u00f3ticos e cuidados em sa\u00fade mental<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Material instrucional para reserva ecol\u00f3gica da USP: \u201cPlantas not\u00e1veis do Parque CIENTEC\u201d<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

MED NA ESCOLA: a gradua\u00e7\u00e3o medicina e os adolescentes do ensino m\u00e9dio<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Medicina culin\u00e1ria: da horta comunit\u00e1ria ao ensino sobre alimenta\u00e7\u00e3o saud\u00e1vel<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Meditando no Laboratorio<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Melhorando a preven\u00e7\u00e3o e controle da infec\u00e7\u00e3o para resposta ao COVID-19 no\u00a0 Brasil (PREVCOVID-BR)<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Melhoria da Gest\u00e3o de \u00c1guas Pluviais dos Campi da USP Atrav\u00e9s de Jardins de Chuva: Dispositivo de Solu\u00e7\u00e3o Baseada na Natureza com Potencial Pedag\u00f3gico<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Meninas na Ci\u00eancia: Ampliando Espa\u00e7os e Abrindo Caminhos<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Mergulho na Ci\u00eancia USP virtual transpondo as barreiras geogr\u00e1ficas<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Metodologias Ativas para o Empreendedorismo de Mulheres Jovens, Adultas e da Terceira idade: o empoderamento com o cacau \u201cBean to Bar\u201d<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Metodologias Ativas: aproximando Universidade, Escola e Comunidade<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Microsc\u00f3pio digital e l\u00e2minas histol\u00f3gicas para escolas da rede p\u00fablica de ensino<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

M\u00eddias Sociais – Programa USP Diversidade<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

MODELO DE AN\u00c1LISE DE QUEST\u00d5ES-PROBLEMAS EM POL\u00cdTICAS P\u00daBLICAS: DA DIMENS\u00c3O DE DISPONIBILIDADE DA INFORMA\u00c7\u00c3O \u00c0 DIMENS\u00c3O COGNITIVA<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Modos de exist\u00eancia de projetos coletivos na interface arte, sa\u00fade e cultura: compartilhando saberes e experi\u00eancias<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

MONITORAMENTO DA DIN\u00c2MICA POPULACIONAL DO CARRAPATO-ESTRELA AMBLYOMMA SCULPTUM EM \u00c1REAS DE INFLU\u00caNCIA DIRETA E INDIRETA DA PRESEN\u00c7A DE CAPIVARAS NO CAMPUS LUIZ DE QUEIROZ \/ESALQ-USP EM PIRACICABA-SP COMO SUBS\u00cdDIO AO SEU CONTROLE<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

MONITORAMENTO DA DIN\u00c2MICA POPULACIONAL DO CARRAPATO-ESTRELA AMBLYOMMA SCULPTUM EM \u00c1REAS DE INFLU\u00caNCIA DIRETA E INDIRETA DA PRESEN\u00c7A DE CAPIVARAS NO CAMPUS LUIZ DE QUEIROZ \/ESALQ-USP EM PIRACICABA-SP COMO SUBS\u00cdDIO AO SEU CONTROLE<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Mostra Ecofalante USP e a Agenda 2030: o audiovisual como ferramenta para a discuss\u00e3o dos Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Mudan\u00e7as e adapta\u00e7\u00f5es do Programa USP 60+ na pandemia e resultados obtidos em termos de engajamento virtual nas plataformas, assim como vagas oferecidas pelos cursos online<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Mulheres na Engenharia<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Museu em contexto virtual: Cantinho do Brincar<\/strong><\/h3>\n

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M\u00fasica como instrumento de promo\u00e7\u00e3o de sa\u00fade a idosos do Grupo Nova Idade: uma experi\u00eancia musical online em contexto de pandemia do COVID-19<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

M\u00fasica de C\u00e2mara telem\u00e1tica: performance e criatividade\u00a0 no ambiente virtual<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

M\u00fasica na pandemia: relato de experi\u00eancia do Centro Cultural do Campus USP de Bauru<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Neuroci\u00eancia sob uma perspectiva do cotidiano<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Neuroci\u00eancia, bem-estar e envelhecimento no cotidiano do idoso<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Noite com as estrelas<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Nome Social: v\u00eddeo-anima\u00e7\u00e3o e curta-metragem para inclus\u00e3o e diversidade<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Normaliza\u00e7\u00e3o T\u00e9cnica ABNT de \u201cCidades e Comunidades Sustent\u00e1veis\u201d<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Not\u00edcias de Ci\u00eancia e Tecnologia<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

N\u00facleo de Apoio \u00e0 Difus\u00e3o de Informa\u00e7\u00f5es sobre a Comiss\u00e3o Nacional da Verdade (Brasil) – NACE CNV-Brasil<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

N\u00facleo de Artes Afro-Brasileiras. Not\u00f3rios saberes e o conhecimento grafado no corpo.<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

N\u00facleo de Pr\u00e1ticas Pedag\u00f3gicas Dandara<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

N\u00facleo de Tradu\u00e7\u00e3o Jur\u00eddica e Divulga\u00e7\u00e3o Hist\u00f3rica (TradJur)<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

O devaneio em Clarice Lispector<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

O Festival da Qu\u00edmica na constru\u00e7\u00e3o da rela\u00e7\u00e3o universidade e sociedade<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

O Funcionamento do Arquivo de uma Orquestra Sinf\u00f4nica<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

O IFSC na feira USP e as Profiss\u00f5es<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

O impacto do programa Bolsa Atleta nas carreiras esportivas do t\u00eanis de mesa brasileiro<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

O livro \u201cNo\u00e7\u00f5es de Oceanografia\u201d: um marco no ensino, cultura e extens\u00e3o do IOUSP<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

O nascimento do Mosaico EducoFlorestal Agroecol\u00f3gico de Itatinga como promotor de express\u00e3o e di\u00e1logo com a sociedade<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

O oferecimento de uma sequ\u00eancia de cursos de extens\u00e3o visando \u00e0 capacita\u00e7\u00e3o da comunidade para a compreens\u00e3o das vicissitudes da Literatura Infantil e Juvenil\u00a0 durante v\u00ednculo docente tempor\u00e1rio<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

O papel e a contribui\u00e7\u00e3o das universidades na localiza\u00e7\u00e3o dos ODS na cidade de S\u00e3o Paulo, Brasil<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

O papel transformador de estudantes de gradua\u00e7\u00e3o al\u00e9m dos muros da universidade<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

O PROJETO “EMBAIXADORES DA MATEM\u00c1TICA” DO INSTITUTO DE MATEM\u00c1TICA E ESTAT\u00cdSTICA DA USP<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

O projeto \u201cGin\u00e1stica para Todos na EACH\u201d: um resgate das a\u00e7\u00f5es desenvolvidas entre 2015 e 2019<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

O Projeto EAMar na D\u00e9cada do Oceano: capacita\u00e7\u00e3o de professores do Ensino M\u00e9dio, produ\u00e7\u00e3o de material did\u00e1tico e Ci\u00eancia Cidad\u00e3<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

O que s\u00e3o animais de laborat\u00f3rio? Como eles vivem? Para que s\u00e3o utilizados?<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

O sistema alimentar paulistano: Como divulgar e conectar atores e iniciativas sustent\u00e1veis em uma cidade global?<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

O TRIP\u00c9 PESQUISA, ENSINO E EXTENS\u00c3O NO PAINEL USP de G\u00caMEOS<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

O USO DE TELESC\u00d3PIOS NA ESCOLA PARA A DIVULGA\u00c7\u00c3O DA ASTRONOMIA<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Observat\u00f3rio de Impactos Ambientais<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Odontologia e COVID: voc\u00ea tem medo de qu\u00ea?<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Oficina de Turismo Social \u2013 Viver S\u00e3o Paulo | USP60+ | EACH | USP<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Oficinas de Brincar e Conviver \u2013 encontros de repert\u00f3rios<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Oficinas de Orienta\u00e7\u00e3o Profissional virtuais – inova\u00e7\u00e3o da Feira USP e as Profiss\u00f5es<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Onde o Acaso N\u00e3o Tem Vez<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Organiza\u00e7\u00e3o Museol\u00f3gica como potencialidade para o \u00e2mbito da pesquisa<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Os desafios e aprendizagens na organiza\u00e7\u00e3o de uma Olimp\u00edada de Qu\u00edmica virtual<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Os primeiros passos da\u00a0 Assessoria Jur\u00eddica da Cl\u00ednica de Direitos Humanos das Mulheres (CDHM – USP)<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Paisagismo funcional, bem-estar e seguran\u00e7a alimentar: Uma abordagem integrada<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Pandemias \u2013 A Fonoaudiologia 360 graus<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Papel social dos Cientistas dos Alimentos exercido por meio da dissemina\u00e7\u00e3o dos seus conhecimentos<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

PARA AL\u00c9M DOS MUROS DA UNIVERSIDADE: DESCONTRU\u00c7\u00c3O DE FAKE NEWS COMO RECURSO AVALIATIVO NO CURSO DE PEDAGOGIA<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Participa\u00e7\u00e3o de estudantes de gradua\u00e7\u00e3o na assist\u00eancia de enfermagem a indiv\u00edduos em seguimento em um ambulat\u00f3rio de primeiro epis\u00f3dio psic\u00f3tico e seus familiares no contexto da pandemia de COVID-19<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Passeio virtual tamb\u00e9m pode ser legal! – Inova\u00e7\u00e3o a favor da manuten\u00e7\u00e3o da rela\u00e7\u00e3o Parque CienTec-Sociedade em tempos de pandemia<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

PEDAGOGIA HOSPITALAR NO SETOR DE HEMODI\u00c1LISE INFANTIL: PROMOVENDO O ATENDIMENTO PEDAG\u00d3GICO ESCOLAR<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Percep\u00e7\u00e3o da comunidade sobre servi\u00e7os de atividade f\u00edsica durante a pandemia Covid-19<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Periferia Livr@: Fortalecendo produ\u00e7\u00e3o, discuss\u00e3o e ensino de literatura perif\u00e9rica<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

PERMAUSP: PERMACULTURA E GEOCI\u00caNCIAS NA CIDADE DO SOL<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Perspectivas de ensino e aprendizagem por meio de projetos com temas geradores e Tecnologias Digitais da Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o (TDIC)<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Perspectivas de um isolamento: a\u00e7\u00e3o de engajamento cultural em tempos de pandemia por meio da linguagem fotogr\u00e1fica<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

PLANEJAMENTO, PROJETO, PRODU\u00c7\u00c3O E MONTAGEM DA EXPOSI\u00c7\u00c3O: A TRAJET\u00d3RIA DE JORGE CARON<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Plano de urbaniza\u00e7\u00e3o e regulariza\u00e7\u00e3o fundi\u00e1ria do Banhado – Jardim Nova Esperan\u00e7a, S\u00e3o Jose\u0301 dos Campos-SP<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Plant\u00e3o Institucional: uma estrat\u00e9gia de forma\u00e7\u00e3o para equipes profissionais da sa\u00fade, educa\u00e7\u00e3o e assist\u00eancia social<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Podcast Ci\u00eancia em Fato<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Podcast Sala TUSP<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Podcast: experi\u00eancia da gravidez, parto e p\u00f3s parto no centro de parto humanizado Casa \u00c2ngela em tempos de pandemia<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Poemas do Romantismo na sala de aula<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Pontap\u00e9 Empreendedor<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Portal de Intelig\u00eancia do Turismo dos Munic\u00edpios Paulistas<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Posven\u00e7\u00e3o: desenvolvimento de um curso de forma\u00e7\u00e3o para o apoio inicial a enlutados por suic\u00eddio<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Potencializa: Potencializa\u00e7\u00e3o de jovens multiplicadores em contextos perif\u00e9ricos<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Pr\u00e1ticas do canto coral na pandemia: um relato sobre a cria\u00e7\u00e3o e desenvolvimento de t\u00e9cnicas de ensaio e grava\u00e7\u00e3o de v\u00eddeos no Coral da USP de Ribeir\u00e3o Preto e de S\u00e3o Carlos<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Pr\u00eamio Econoteen de Ensaios<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Preparando o caminho para a ado\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

PRESCRI\u00c7\u00c3O DO DIA: INFUS\u00c3O DE ALEGRIA.\u00a0 A PROPOSTA DA CIA DO RISO PARA CRIAN\u00c7AS E ADOLESCENTES HOSPITALIZADOS<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

PREVEN\u00c7\u00c3O DA INCID\u00caNCIA DA FEBRE MACULOSA BRASILEIRA EM\u00a0 PIRACICABA,SP: ASPECTOS SOCIAIS<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Preven\u00e7\u00e3o e orienta\u00e7\u00e3o em sa\u00fade frente \u00e0 pandemia COVID19: um aprendizado\u00a0 pr\u00e1tico inserido em a\u00e7\u00f5es sociais em sa\u00fade.<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

PREVEN\u00c7\u00c3O E TRATAMENTO JUR\u00cdDICO PARA PESSOA EM SITUA\u00c7\u00c3O DE ENDIVIDAMENTO EM RIBEIR\u00c3O PRETO – SP: ACOLHER, ESCLARECER E APOIAR<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Preven\u00e7\u00e3o e Tratamento Jur\u00eddico para pessoa em situa\u00e7\u00e3o de endividamento em Ribeir\u00e3o Preto-SP: acolher, esclarecer e apoiar<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Produtos de divulga\u00e7\u00e3o do patrim\u00f4nio geol\u00f3gico do estado de S\u00e3o Paulo como estrat\u00e9gia de geocomunica\u00e7\u00e3o e geoconserva\u00e7\u00e3o<\/strong><\/a><\/h3>\n

 <\/p>\n

Produzindo V\u00eddeos sobre Arqueologia do Mediterr\u00e2neo Antigo<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Programa de condicionamento f\u00edsico com games interativos para crian\u00e7as obesas e\/ou sobrepeso \u201cProjeto Exergames Jogando pela Vida\u201d<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Programa de Coopera\u00e7\u00e3o com Empresas: Contribuindo com a Tecnologia e a Economia do Pa\u00eds<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Programa de Educa\u00e7\u00e3o e Orienta\u00e7\u00e3o sobre Traumatismos Dent\u00e1rios: \u201cProfessora, machuquei meu dente! E agora?<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

PROGRAMA DE EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA PARA IDOSOS DA USP: RESULTADOS E REFLEX\u00d5ES EM EXTENS\u00c3O UNIVERSIT\u00c1RIA<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Programa de Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial na Casa de Dona Yay\u00e1<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Programa de Extens\u00e3o de Servi\u00e7os \u00e0 Comunidade (PESC): 20 Anos de Hist\u00f3ria<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Programa de forma\u00e7\u00e3o sobre Pagamento por Servi\u00e7os Ambientais para catadores de material recicl\u00e1vel e servidores municipais.<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

PROGRAMA EMPREENDEDORISMO-ESCOLA: A TRILHA PARA DISSEMINAR A CULTURA EMPREENDEDORA NA UNIVERSIDADE<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Programa Santos Jovem Doutor: Como a Disciplina de Telemedicina tem contribu\u00eddo para a educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade nas escolas municipais<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Programas para alunos pr\u00e9-universit\u00e1rios e p\u00fablico em geral via YouTube: contribuindo para a educa\u00e7\u00e3o e divulgando a ci\u00eancia<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Projeto\u00a0 Diversidade em Ci\u00eancia: ci\u00eancia aplicada no formato de divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica radiof\u00f4nica e em podcast de pesquisas de ci\u00eancias das diversidades e direitos humanos para al\u00e9m dos muros da USP.<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Projeto 3 vezes 22<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Projeto Bigu\u00e1: prepara\u00e7\u00e3o dos alunos do ensino fundamental II para o ensino m\u00e9dio t\u00e9cnico<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Projeto Cinema e Corpo: desde 2011 formando p\u00fablico no CINUSP Paulo Em\u00edlio<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Projeto Crian\u00e7as do CRUSP<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Projeto de Acessibilidade do Monumento Nacional Ru\u00ednas Engenho S\u00e3o Jorge dos Erasmos (PRCEU USP, Santos): maquete t\u00e1til e mapa t\u00e1til<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Projeto de Apoio Psicol\u00f3gico Online: uma estrat\u00e9gia de acolhimento ao sofrimento ps\u00edquico em tempos pand\u00eamicos<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Projeto de Cultura e Extens\u00e3o sobre \u00c9tica para Crian\u00e7as e Adolescentes<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Projeto de Extens\u00e3o Universit\u00e1ria Biocientista Mirim em Prol da Alfabetiza\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica Cidad\u00e3<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

PROJETO DE INCENTIVO \u00c0 LEITURA: CIRCULANDO LIVROS E SABERES<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Projeto de moderniza\u00e7\u00e3o do Acervo Coralusp<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Projeto Dente de Leite, apoiado pelo Santander e Pr\u00f3 Reitoria de Cultura e Extens\u00e3o Universit\u00e1ria, leva promo\u00e7\u00e3o de sa\u00fade em Odontopediatria a pessoas de diversos pa\u00edses, estados e cidades<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Projeto Desenvolver: Lideran\u00e7a e Ambiente de Trabalho Seguro<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Projeto Editorial e Produ\u00e7\u00e3o de Ferramenta Educativa: \u201cGuia de Aves do Engenho dos Erasmos\u201d<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Projeto Especializa\u00e7\u00e3o em Biotecnologia<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Projeto Exerc\u00edcio Cora\u00e7\u00e3o (LAHAM\/EEFEUSP): A\u00e7\u00e3o remota durante a pandemia do COVID-19<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Projeto Exerc\u00edcio Cora\u00e7\u00e3o (LAHAM\/EEFEUSP): A\u00e7\u00e3o remota durante a pandemia do COVID-19<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Projeto Extens\u00e3o Solid\u00e1ria<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Projeto F\u00eanix-USP: Promo\u00e7\u00e3o e interven\u00e7\u00f5es em sa\u00fade mental no contexto da pandemia da Covid-19<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Projeto Floki<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Projeto Horta Comunit\u00e1ria da FSP-USP: estrat\u00e9gia educativa para abordar sistemas alimentares sustent\u00e1veis e a educa\u00e7\u00e3o ambiental, alimentar e nutricional<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Projeto Horti+: A import\u00e2ncia de valorizar aquilo que \u00e9 bom<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Projeto Interven\u00e7\u00e3o Educativa como Ferramenta da Gest\u00e3o de Res\u00edduos S\u00f3lidos no Campus \u201cLuiz de Queiroz\u201d<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Projeto Laika<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Projeto MINIMUS INTERDISCIPLINAR: Grego e Latim, Filosofia, Hist\u00f3ria e Arqueologia da Antiguidade Cl\u00e1ssica na Rede P\u00fablica de Ensino Fundamental<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Projeto Saberes<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Projeto Salivando<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Projeto Santu\u00e1rio: Promo\u00e7\u00e3o de sa\u00fade atrav\u00e9s da educa\u00e7\u00e3o humanit\u00e1ria<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Projeto Sociologia em Movimento: Oficinas de Sociologia em escolas p\u00fablicas<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Projeto Tatame Amigo<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Projeto Travessia: um relato sobre o caminho percorrido<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade mental de crian\u00e7as e cuidadores em contexto de defici\u00eancias no distrito de Parelheiros, S\u00e3o Paulo<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Promo\u00e7\u00e3o de cheerleading no Campus USP de Ribeir\u00e3o Preto<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

PROMO\u00c7\u00c3O DE SA\u00daDE COMO ESTRAT\u00c9GIA DE EMPODERAMENTO DE PESSOAS IDOSAS DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19: Grupo Nova Idade<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Promo\u00e7\u00e3o de sa\u00fade mental em pandemias e situa\u00e7\u00f5es de desastres: Desenvolvimento de uma cartilha educativa para o cuidado em sa\u00fade mental<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

PROMO\u00c7\u00c3O DE SA\u00daDE MENTAL PARA MULHERES PRIVADAS DE LIBERDADE NAS PENITENCI\u00c1RIAS FEMININAS DA REGI\u00c3O DE RIBEIR\u00c3O PRETO, SP<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Propaga Qu\u00edmica \u2013 O canal de divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Proposta Educativa para preven\u00e7\u00e3o e redu\u00e7\u00e3o da morbimortalidade por Doen\u00e7as Cardiovasculares: uma estrat\u00e9gia conjunta de pol\u00edtica p\u00fablica entre a USP e AREPAH a n\u00edvel municipal<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Protagonismo feminino no MAE-USP<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Pr\u00f3-UBAS USP: aplica\u00e7\u00e3o web para amplia\u00e7\u00e3o do acesso \u00e0 sa\u00fade e promo\u00e7\u00e3o do bem-estar<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Psicologia e povos ind\u00edgenas: parcerias para a promo\u00e7\u00e3o do bem-viver<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Psicologia Escolar e Pr\u00e1ticas Institucionais<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Psicologia no Departamento Jur\u00eddico (DJ) XI de Agosto, da Faculdade de Direito da USP<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

PSICOLOGIA PARA CRIAN\u00c7AS: PSICOEDUCANDO CRIAN\u00c7AS A PARTIR DE BIBLIOTERAPIA<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Qualifica\u00e7\u00e3o profissional na Aten\u00e7\u00e3o Prim\u00e1ria \u00e0 Sa\u00fade: Oficina de Promo\u00e7\u00e3o da Alimenta\u00e7\u00e3o Saud\u00e1vel e da Atividade F\u00edsica e Pr\u00e1ticas Corporais<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

QUER SABER? ENT\u00c3O VAMOS BRINCAR!!!!!<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Qu\u00edmica Animal: um jogo digital de divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Reabilita\u00e7\u00e3o de Mulheres Submetidas \u00e0 Cirurgia por C\u00e2ncer de Mama<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Recomenda\u00e7\u00f5es para projetos acad\u00eamicos em periferias e favelas: considera\u00e7\u00f5es a partir do censo realizado pelo IEA-USP<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Registro hist\u00f3rico por meio de relatos biogr\u00e1ficos de docentes aposentados: valorizando e reconstruindo a hist\u00f3ria da FEUSP (parte 1)<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Relato de experi\u00eancia do primeiro ciclo de palestras on-line promovido pelos representantes dos funcion\u00e1rios da FMUSP<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Relev\u00e2ncia de programas de Extens\u00e3o da FOUSP no processo de ensino e aprendizagem.<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Remama ON: Programa de Atividades F\u00edsicas Multicomponentes para Mulheres Sobreviventes de C\u00e2ncer de Mama<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

REMAMA-ON: tele condicionamento f\u00edsico para sobreviventes de c\u00e2ncer de mama<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Reposit\u00f3rio de Educa\u00e7\u00e3o Integral para a Sexualidade, HIV\/aids e Diversidade<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

REPRODU\u00c7\u00c3O EM MODELOS TRIDIMENSIONAIS (3D) DOS PR\u00c9-EST\u00d4MAGOS DE\u00a0 BOVINO<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Ressuscita\u00e7\u00e3o cardiopulmonar: conhecimento dos professores e funcion\u00e1rios da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica de uma cidade do interior do estado de S\u00e3o Paulo<\/strong><\/h3>\n

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Revisitando o passado e vislumbrando o futuro: as produ\u00e7\u00f5es in\u00e9ditas da OSUSP para o Projeto 3 X 22<\/strong><\/h3>\n

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Revista Digital Piracicaba a gosto, homenagem aos 253 anos de Piracicaba<\/strong><\/h3>\n

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RIOS URBANOS – Urbaniza\u00e7\u00e3o, meio ambiente e inclus\u00e3o social<\/strong><\/h3>\n

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RoboWeekend<\/strong><\/h3>\n

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Roda de conversa Let\u2019s Talk Business and Economics<\/strong><\/h3>\n

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Roda de Saberes da Capoeira: relato de uma experi\u00eancia pedag\u00f3gica virtual<\/strong><\/h3>\n

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Roteiro Geotur\u00edstico Virtual – As Rochas que Constru\u00edram o Centro Velho de S\u00e3o Paulo: Geodiversidade no Patrim\u00f4nio Constru\u00eddo<\/strong><\/h3>\n

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Saberes em Di\u00e1logo: comunidade, escola e universidade na constru\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o quilombola no munic\u00edpio de Barra do Turvo-SP<\/strong><\/h3>\n

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S\u00e3o Carlos: Arte, Ci\u00eancia, Cultura e Tecnologia no Centro Cultural e TUSP<\/strong><\/h3>\n

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Sa\u00fade Mental e Projetos de vida: Promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade em Institui\u00e7\u00f5es de Ensino<\/strong><\/h3>\n

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Sa\u00fade mental e rela\u00e7\u00f5es de trabalho solid\u00e1rias: apoio \u00e0 implementa\u00e7\u00e3o do com\u00e9rcio eletr\u00f4nico dos empreendimentos do Ponto de Economia Solid\u00e1ria e Cultura do Butant\u00e3 como forma de buscar a viabilidade econ\u00f4mica no cen\u00e1rio da COVID-19<\/strong><\/h3>\n

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SEMANA DA EDUCA\u00c7\u00c3O FEUSP 2020<\/strong><\/h3>\n

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Semana da \u00f3ptica – Sem\u00f3ptica<\/strong><\/h3>\n

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Sem\u00e2ntica na Escola!<\/strong><\/h3>\n

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Sem\u00e2ntica para o Ensino Fundamental: material digital<\/strong><\/h3>\n

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Servi\u00e7o de Fisioterapia Especializada do Ambulat\u00f3rio de Disfun\u00e7\u00e3o Temporomandibular e Cefaleia do CER\/HCFMRP: caracter\u00edsticas e demanda<\/strong><\/h3>\n

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SHOW DE CI\u00caNCIAS: ESTIMULANDO O ENSINO DE CI\u00caNCIAS NO CICLO B\u00c1SICO DE LORENA E REGI\u00c3O<\/strong><\/h3>\n

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Sistema de descarte correto de medicamentos: estrat\u00e9gia para uso racional de medicamentos e identifica\u00e7\u00e3o do perfil de descarte<\/strong><\/h3>\n

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Sistema de vigil\u00e2ncia da fluoreta\u00e7\u00e3o da \u00e1gua de abastecimento: um portal de dissemina\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es de interesse p\u00fablico<\/strong><\/h3>\n

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Sistema respirat\u00f3rio feito de material recicl\u00e1vel<\/strong><\/h3>\n

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Sistemas C\u00e1rsticos e a Import\u00e2ncia das \u00c1guas Subterr\u00e2neas para a comunidade de Iraquara na Chapada Diamantina<\/strong><\/h3>\n

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Sociologia Al\u00e9m da Escola<\/strong><\/h3>\n

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SolloNews: ferramenta de comunica\u00e7\u00e3o digital t\u00e9cnico-cient\u00edfica em ci\u00eancias agr\u00e1rias e ambientais<\/strong><\/h3>\n

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Sorrindo na Inf\u00e2ncia com Sa\u00fade – PET Odontologia FOB\/USP e HEB<\/strong><\/a><\/h3>\n

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Sustentabilidade e Conscientiza\u00e7\u00e3o Ambiental: um projeto para a Escola de Engenharia de Lorena<\/strong><\/h3>\n

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Sustentarea: impactando positivamente nos h\u00e1bitos alimentares e na forma\u00e7\u00e3o de profissionais<\/strong><\/h3>\n

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T\u00e1 com a m\u00e1scara arriada?:\u00a0 anima\u00e7\u00f5es sobre a Covid-19 integram universidade e comunidade no combate \u00e0 desinforma\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h3>\n

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TELECONSULTA EM TERAPIA OCUPACIONAL: Cuidado a idosos em distanciamento social por conta da pandemia COVID-19<\/strong><\/h3>\n

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Territ\u00f3rio, Ci\u00eancias da Natureza e Arte para a sustentabilidade: USP e Escolas juntas<\/strong><\/h3>\n

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Todos pelo Turismo: livretos participativos em Ibitinga<\/strong><\/h3>\n

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Todos podem aprender: construindo caminhos para a inclus\u00e3o<\/strong><\/h3>\n

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TRATAMENTO CL\u00cdNICO COM VACUOTERAPIA OU ULTRASSOM COMBINADO COM LASER PARA DOR OROFACIAL (DOF) E DISFUN\u00c7\u00c3O TEMPOROMANDIBULAR (DTM)<\/strong><\/h3>\n

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Travessias (im)prov\u00e1veis: Ensino de Antropologia em Ingl\u00eas<\/strong><\/h3>\n

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Treina Micro: Cultura e Extens\u00e3o Universit\u00e1ria na A\u00e7\u00e3o de Forma\u00e7\u00e3o e Gera\u00e7\u00e3o de Renda de Jovens do entorno da Universidade.<\/strong><\/h3>\n

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Treinamento f\u00edsico orientado \u00e0 dist\u00e2ncia para mulheres com obesidade ou sobrepeso durante o per\u00edodo de distanciamento motivado pela COVID-19<\/strong><\/h3>\n

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Triagem de indiv\u00edduos com s\u00edndrome gripal no Pr\u00e9dio dos Ambulat\u00f3rios do Hospital das Cl\u00ednicas da FMUSP para preven\u00e7\u00e3o da COVID-19<\/strong><\/h3>\n

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Tudo s\u00e3o Ondas: uma atividade multidisciplinar no Parque Cientec-USP<\/strong><\/h3>\n

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Turismo de Base Comunit\u00e1ria em Comunidades Ind\u00edgenas<\/strong><\/h3>\n

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Turma Boa pra Cachorro: um livro sobre bem-estar animal e anatomia veterin\u00e1ria como produto da extens\u00e3o universit\u00e1ria ao Ensino M\u00e9dio<\/strong><\/h3>\n

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Uma Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Teoria da Demonstra\u00e7\u00e3o de Arist\u00f3teles<\/strong><\/h3>\n

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UMA LIGA ACAD\u00caMICA DE PESQUISA CIENT\u00cdFICA E SUA IMPORT\u00c2NCIA NO ENSINO SUPERIOR: UM RELATO DE EXPERI\u00caNCIA<\/strong><\/h3>\n

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UNIVERSIT\u00c1RIO POR UM DIA: RESPONSABILIDADE SOCIAL E INCLUS\u00c3O NA USP<\/strong><\/h3>\n

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Urbanicidades | Ciclo de Cinema e Debates<\/strong><\/h3>\n

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Uso Racional de Benzodiazep\u00ednicos – Caracteriza\u00e7\u00e3o do perfil dos pacientes usu\u00e1rios de benzodiazep\u00ednicos na Rede Municipal de Sa\u00fade de Bauru\/SP<\/strong><\/h3>\n

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USP Matching Job \u2013 Aplicativo de inclus\u00e3o no mercado de trabalho<\/strong><\/h3>\n

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Utiliza\u00e7\u00e3o do acervo do Museu \u201cLuiz de Queiroz\u201d como ferramenta de ensino<\/strong><\/h3>\n

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Vacina\u00e7\u00e3o contra COVID-19 \u2013 participa\u00e7\u00e3o dos estudantes de medicina da FOB USP<\/strong><\/h3>\n

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Vem junto: o podcast da Agenda 2030<\/strong><\/h3>\n

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Verificar a viabilidade de utiliza\u00e7\u00e3o de fios reciclados, a partir de aparas\u00a0 de confec\u00e7\u00e3o, na fabrica\u00e7\u00e3o de produtos t\u00eaxteis e de moda<\/strong><\/h3>\n

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Viagem ao mundo dos Micro-organismos e Parasitas Humanos: aproximando a Ci\u00eancia da sociedade<\/strong><\/h3>\n

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V\u00eddeos educativos do Museu de Anatomia Veterin\u00e1ria da FMVZ USP: desafios e potencialidades para difus\u00e3o do acervo durante a pandemia.<\/strong><\/h3>\n

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Viva Melhor Sabendo: Preven\u00e7\u00e3o e Diagn\u00f3stico Oportuno de Infec\u00e7\u00f5es Sexualmente Transmiss\u00edveis.<\/strong><\/h3>\n

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Viv\u00eancias de mulheres com transtornos alimentares com idade superior a 30 anos<\/strong><\/h3>\n

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Vulnerabilidade social e educa\u00e7\u00e3o formal: possibilidades de interven\u00e7\u00e3o do\u00a0 terapeuta ocupacional com adolescentes escolares<\/strong><\/h3>\n

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VULNERABILIDADE: A GARANTIA DA REABILITA\u00c7\u00c3O DO NASCITURO COM DEFICI\u00caNCIA<\/strong><\/h3>\n

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Wikip\u00e9dia no Ensino: uma ferramenta de difus\u00e3o cient\u00edfica para a comunidade<\/strong><\/a><\/h3>\n

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XVII Semana de Geografia: Resist\u00eancias e Possibilidade para Est\u00e1gio Supervisionado de Ensino de Geografia e Material Did\u00e1tico em Tempos de Pandemia<\/strong><\/h3>\n

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XVII Semana de Geografia: resist\u00eancias e possibilidades para o est\u00e1gio supervisionado em ensino e material did\u00e1tico em tempos de pandemia.<\/strong><\/h3>\n

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ZMV em Foco: Divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica dos resultados e servi\u00e7os gerados pelo Departamento de Medicina Veterin\u00e1ria<\/strong><\/h3>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Conforme cronograma, a organiza\u00e7\u00e3o do Congresso divulga, em 9\/11\/2021, os trabalhos aprovados para apresenta\u00e7\u00e3o. No total foram submetidos 614 trabalhos, sendo que foram aprovados para esse I Congresso de Cultura …<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":2550,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[26],"tags":[774,775,30],"class_list":["post-2600","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias-do-congresso","tag-selecionados","tag-titulos","tag-trabalhos"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/prceu.usp.br\/congresso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2600","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/prceu.usp.br\/congresso\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/prceu.usp.br\/congresso\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/prceu.usp.br\/congresso\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/prceu.usp.br\/congresso\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2600"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/prceu.usp.br\/congresso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2600\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/prceu.usp.br\/congresso\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2550"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/prceu.usp.br\/congresso\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2600"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/prceu.usp.br\/congresso\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2600"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/prceu.usp.br\/congresso\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2600"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}