{"id":6790,"date":"2018-12-03T14:43:29","date_gmt":"2018-12-03T16:43:29","guid":{"rendered":"https:\/\/prceu.usp.br\/nascente\/?page_id=6790"},"modified":"2021-08-10T15:44:02","modified_gmt":"2021-08-10T18:44:02","slug":"finalistas-2018-musica-erudita","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/prceu.usp.br\/nascente\/finalistas-2018-musica-erudita\/","title":{"rendered":"FINALISTAS NASCENTE 2018 M\u00daSICA ERUDITA"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><\/h2>\n\n\n<hr>\n<p style=\"text-align: justify; padding-left: 80px;\"><em>&#8220;Em refer\u00eancia aos trabalhos submetidos \u00e0 modalidade M\u00fasica Erudita do Programa Nascente neste ano de 2018, destacamos a criatividade presente nas obras composicionais, decorrente da diversidade instrumental e de um dom\u00ednio avan\u00e7ado na manipula\u00e7\u00e3o do material sonoro, tanto no que se refere a um detalhamento de nuances sonoras, como ao direcionamento da escuta e \u00e0 compreens\u00e3o do espa\u00e7o sonoro. <\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; padding-left: 80px;\"><em>As performances vocais e instrumentais brindaram a plateia com forma\u00e7\u00f5es que se estenderam de solistas a grupos de c\u00e2mara, trazendo um repert\u00f3rio amplo, trabalhado com um n\u00edvel t\u00e9cnico preciso, condu\u00e7\u00f5es de ideias musicais fluentes e vigorosas, e interpreta\u00e7\u00f5es emocionalmente arrebatadoras.&#8221;<\/em><\/p>\n<h4 style=\"text-align: right; padding-left: 80px;\"><strong>Adriana Lopes da Cunha Moreira, Luca Raele e Susana Cec\u00edlia Almeida Igayara de Souza<\/strong><\/h4>\n<h4 style=\"text-align: right; padding-left: 80px;\"><span style=\"color: #800000;\">Comiss\u00e3o Julgadora<\/span><\/h4>\n<hr>\n<h2 style=\"text-align: center;\">FINALISTAS NASCENTE 2018<br><span style=\"color: #800000;\">M\u00daSICA ERUDITA<\/span><\/h2>\n<h3><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-11035\" src=\"https:\/\/prceu.usp.br\/nascente\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/nascente-categorias-nascente-41.jpg\" alt=\"\" width=\"700\" height=\"107\" data-id=\"11035\" title=\"\" srcset=\"https:\/\/prceu.usp.br\/nascente\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/nascente-categorias-nascente-41.jpg 3483w, https:\/\/prceu.usp.br\/nascente\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/nascente-categorias-nascente-41-2048x313.jpg 2048w, https:\/\/prceu.usp.br\/nascente\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/nascente-categorias-nascente-41-300x46.jpg 300w, https:\/\/prceu.usp.br\/nascente\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/nascente-categorias-nascente-41-768x118.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 700px) 100vw, 700px\" \/><\/h3>\n<h3 style=\"text-align: justify;\"><strong><em>Ronaldo Miranda, 70 anos de m\u00fasica:&nbsp;<\/em><em>P<\/em><i>r\u00f3logo discurso e reflex\u00e3o<\/i><\/strong><\/h3>\n<h3><strong>Leandro Isaac Motta<\/strong><\/h3>\n<p><strong>Unidade de ensino:&nbsp;<\/strong>Escola de Comunica\u00e7\u00f5es e Artes (ECA)<br><strong>Curso:&nbsp;<\/strong>M\u00fasica<i><br><\/i><strong>Subcategoria: <span style=\"font-weight: 400;\">Interpreta\u00e7\u00e3o instrumental<br><\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Interpreta\u00e7\u00e3o ao piano da obra <em>Pr\u00f3logo Discurso e Reflex\u00e3o<\/em> do compositor brasileiro <em>Ronaldo Miranda<\/em>.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Ronaldo Miranda, 70 anos de m\u00fasica Pr\u00f3logo discurso e reflex\u00e3o\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/4-euS9uGKow?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<hr>\n<h2><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-11037 size-full\" src=\"https:\/\/prceu.usp.br\/nascente\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/nascente-categorias-nascente-44.jpg\" alt=\"\" width=\"3483\" height=\"533\" data-id=\"11037\" title=\"\" srcset=\"https:\/\/prceu.usp.br\/nascente\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/nascente-categorias-nascente-44.jpg 3483w, https:\/\/prceu.usp.br\/nascente\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/nascente-categorias-nascente-44-2048x313.jpg 2048w, https:\/\/prceu.usp.br\/nascente\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/nascente-categorias-nascente-44-300x46.jpg 300w, https:\/\/prceu.usp.br\/nascente\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/nascente-categorias-nascente-44-768x118.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 3483px) 100vw, 3483px\" \/><\/h2>\n<h3><em>Beira-mar<\/em><\/h3>\n<h3><strong>Jos\u00e9 Pereira de Mattos Neto<\/strong><\/h3>\n<p><strong>Unidade de ensino:&nbsp;<span style=\"font-weight: 400;\">Escola de Comunica\u00e7\u00f5es e Artes (ECA)<br><\/span><\/strong><strong>Curso:&nbsp;<\/strong>M<strong><span style=\"font-weight: 400;\">\u00fasica<\/span><\/strong><em><br><\/em><strong>Subcategoria: <\/strong>Composi\u00e7\u00e3o<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para harpa e tuba-contrabaixo, <em>Beira-mar<\/em> \u00e9 uma&nbsp;investiga\u00e7\u00e3o sonora sobre a percep\u00e7\u00e3o do tempo:&nbsp;como ela pode ser alterada atrav\u00e9s da respira\u00e7\u00e3o, do&nbsp;gesto corporal e da resson\u00e2ncia do corpo pelas&nbsp;vibra\u00e7\u00f5es sonoras? Como imergir no mar?<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Beira mar  - Men\u00e7\u00e3o Honrosa\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/IDZEijUts2w?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<hr>\n<h3><i>III Fragmentos para piano solo<\/i><\/h3>\n<h3 style=\"text-align: justify;\"><strong>Gabriel Duarte da Silva<\/strong><\/h3>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Unidade de ensino:&nbsp;<\/strong>Escola de Comunica\u00e7\u00f5es e Artes (ECA)<br><strong>Curso: <\/strong><strong><span style=\"font-weight: 400;\">M\u00fasica<\/span><\/strong><i><br><\/i><strong>Subcategoria: <\/strong>Composi\u00e7\u00e3o<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Composta em 2018, <em>III Fragmentos para piano solo<\/em> \u00e9 dividida em tr\u00eas momentos, sendo estes caracterizados por ser uma ilustra\u00e7\u00e3o sonora sobre a ocasi\u00e3o da perda de um amigo de inf\u00e2ncia em um acidente automobil\u00edstico. No aspecto composicional, a obra \u00e9 marcada pelo seu hibridismo harm\u00f4nico e r\u00edtmico, conservando em seu cerne, um intervalo de 3\u00aa menor ao longo dos tr\u00eas fragmentos, sendo este, um fator de direcionalidade no discurso musical.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"III Fragmentos para Piano Solo - Men\u00e7\u00e3o honrosa 2018\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/jTJrXI7H-kA?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<hr>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-11085\" src=\"https:\/\/prceu.usp.br\/nascente\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/nascente-categorias-nascente-46-1.jpg\" alt=\"\" width=\"700\" height=\"107\" data-id=\"11085\" title=\"\" srcset=\"https:\/\/prceu.usp.br\/nascente\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/nascente-categorias-nascente-46-1.jpg 3483w, https:\/\/prceu.usp.br\/nascente\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/nascente-categorias-nascente-46-1-2048x313.jpg 2048w, https:\/\/prceu.usp.br\/nascente\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/nascente-categorias-nascente-46-1-300x46.jpg 300w, https:\/\/prceu.usp.br\/nascente\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/nascente-categorias-nascente-46-1-768x118.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 700px) 100vw, 700px\" \/><\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\"><i>Prel\u00fadio e Fuga \u2013 Quarteto N.1, Osvaldo Lacerda<\/i><\/h3>\n<h3 style=\"text-align: justify;\"><strong>D\u00e1rio O. Santos, David M. de Oliveira, Matheus C. dos Santos e Victor R. Ribeiro<\/strong><\/h3>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Unidade de ensino:&nbsp;<\/strong>Escola de Comunica\u00e7\u00f5es e Artes (ECA)<br><strong>Curso: <\/strong><strong><span style=\"font-weight: 400;\">M\u00fasica<\/span><\/strong><i><br><\/i><strong>Subcategoria: <span style=\"font-weight: 400;\">Interpreta\u00e7\u00e3o instrumental<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Interpreta\u00e7\u00e3o do primeiro movimento&nbsp;<em>Prel\u00fadio e&nbsp;Fuga do Quarteto N.1<\/em>&nbsp;de <em>Osvaldo Lacerda<\/em>, composto&nbsp;em 1952.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Prel\u00fadio e Fuga Quarteto N.1 - Osvaldo Lacerda\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/C6dTHL2QqXA?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<hr>\n<h3><i>Ruhe Sanft, Wolfgang Amadeus Mozart<\/i><\/h3>\n<h3 style=\"text-align: justify;\"><strong>Janaina Rocha Avanzo<\/strong><\/h3>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Unidade de ensino:&nbsp;<\/strong>Escola de Comunica\u00e7\u00f5es e Artes (ECA)<br><strong>Curso: <\/strong><strong><span style=\"font-weight: 400;\">M\u00fasica<\/span><\/strong><i><br><\/i><strong>Subcategoria: <\/strong>Int\u00e9rprete vocal<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">O objetivo deste trabalho \u00e9 apresentar uma \u00e1ria de&nbsp;<em>Mozart<\/em> pouco conhecida, mas que apresenta tanta&nbsp;beleza e dificuldade quanto suas obras mais famosas:&nbsp;<em>\u201cRuhe Sanft\u201d<\/em> da \u00f3pera <em>Zaide<\/em>. Assim, busco com esta&nbsp;\u00e1ria um trabalho de adequa\u00e7\u00e3o estil\u00edstica, apura\u00e7\u00e3o&nbsp;t\u00e9cnica e interpreta\u00e7\u00e3o c\u00eanica, de modo a apresentar&nbsp;uma \u00e1ria completa em todos os requisitos para um&nbsp;cantor.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Ruhe Sanft (Wolfgang Amadeus Mozart)\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/wmS05V93tqw?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<hr>\n<h3><i>Viol\u00e3o latino-americano<\/i><\/h3>\n<h3 style=\"text-align: justify;\"><strong>Lucas de Oliveira Vieira<\/strong><\/h3>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Unidade de ensino:&nbsp;<\/strong>Escola de Comunica\u00e7\u00f5es e Artes (ECA)<br><strong>Curso: <\/strong><strong><span style=\"font-weight: 400;\">M\u00fasica<\/span><\/strong><i><br><\/i><strong>Subcategoria: <span style=\"font-weight: 400;\">Interpreta\u00e7\u00e3o instrumental<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Duas facetas do viol\u00e3o na Am\u00e9rica Latina: O cubano <em>Leo Brouwer<\/em> em sua fase mais experimental e o paraguaio <em>Agust\u00edn Barrios Mangor\u00e9<\/em>, numa \u00faltima composi\u00e7\u00e3o antes de sua morte.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Viol\u00e3o Latino americano\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/0-6vgFyCl1s?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<hr>\n<h3><i>Divertimento I<\/i><\/h3>\n<h3 style=\"text-align: justify;\"><strong>Lucas&nbsp;Pigari<\/strong><\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Unidade de ensino: <\/strong>Faculdade de Filosofia, Ci\u00eancias e Letras de Ribeir\u00e3o Preto (FFCLRP)<br><strong>Curso: <\/strong>Biblioteconomia e Ci\u00eancia da Informa\u00e7\u00e3o<i><br><\/i><strong>Subcategoria: <\/strong>Composi\u00e7\u00e3o<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Esta obra busca, dentro de uma das poss\u00edveis po\u00e9ticas&nbsp;contempor\u00e2neas (atonal e crom\u00e1tica), como o pr\u00f3prio&nbsp;t\u00edtulo diz, ser alegre e divertida, procurando dar \u00e0s&nbsp;disson\u00e2ncias um car\u00e1ter divertido, dialogando com as&nbsp;conson\u00e2ncias.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Divertimento I\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/Gh4qmtGQbDU?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<hr>\n<h3 style=\"text-align: justify;\"><i>Sonata para piano em Mi maior, (Op. 109, de Beethoven)<\/i><\/h3>\n<h3 style=\"text-align: justify;\"><strong>Pedro Brack Aguilar<\/strong><\/h3>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Unidade de ensino:&nbsp;<\/strong>Escola de Comunica\u00e7\u00f5es e Artes (ECA)<br><strong>Curso: <\/strong><strong><span style=\"font-weight: 400;\">M\u00fasica<\/span><\/strong><i><br><\/i><strong>Subcategoria: <span style=\"font-weight: 400;\">Interpreta\u00e7\u00e3o instrumental<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Interpreto os dois primeiros movimentos da sonata&nbsp;em quest\u00e3o. A obra se destaca, entre tantas outras,&nbsp;pela sua s\u00edntese entre engenho, concis\u00e3o e clareza&nbsp;formais e uma express\u00e3o fantasiosa, rica em&nbsp;contrastes e aparentemente improvisada, s\u00edntese esta&nbsp;que procuro valorizar na minha execu\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Sonata para piano em Mi maior, Op. 109, de Beethoven\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/dxsqJC2wDXo?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<hr>\n<h3><i>Caminho atrav\u00e9s da inquietude<\/i><\/h3>\n<h3 style=\"text-align: justify;\"><strong>Pedro Yugo Sano Mani<\/strong><\/h3>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Unidade de ensino:&nbsp;<\/strong>Escola de Comunica\u00e7\u00f5es e Artes (ECA)<br><strong>Curso: <\/strong>Mestrado em Sonologia, processos de cria\u00e7\u00e3o musical<i><br><\/i><strong>Subcategoria: <\/strong>Composi\u00e7\u00e3o<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cursando o <em>Ateli\u00ea Contempor\u00e2neo da Escola&nbsp;Municipal de M\u00fasica<\/em>, surgiu a chance de compor para um grupo instrumental ins\u00f3lito de violino, contrabaixo, trompete e berimbau. A proposta gerou de antem\u00e3o uma inquieta\u00e7\u00e3o composicional: por que esta forma\u00e7\u00e3o \u00e0 primeira vista parecia ser de dif\u00edcil manipula\u00e7\u00e3o no tocante \u00e0 cria\u00e7\u00e3o de um discurso musical? Arrisco dizer que \u00e9 porque tradicionalmente estes instrumentos n\u00e3o teriam sons que \u201ccombinam\u201d entre si. Mas, espera\u2026 por que n\u00e3o combinariam? Assim nasceu uma obra que utiliza sons diferentes e os combina de diversas formas: n\u00e3o apenas notas limpas e bem definidas, mas tamb\u00e9m os sons que chamamos de \u201cru\u00eddos\u201d, os quais s\u00e3o tradicionalmente vistos como indesejados. H\u00e1 sons \u201cestranhos\u201d no trompete, percuss\u00f5es nos instrumentos de arco, diversos tipos de utiliza\u00e7\u00f5es do berimbau, etc. Em suma, h\u00e1 sons.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Uma nova quest\u00e3o surge: por que num mundo t\u00e3o prof\u00edcuo em termos de possibilidades sonoras, elegemos apenas algumas delas para representarem o \u201csom belo\u201d?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">N\u00e3o arrisco dar uma resposta, mas me permito dizer (por experi\u00eancia pr\u00f3pria) que o ju\u00edzo de belo,&nbsp;conforme mais \u00e9 questionado, mais oferece&nbsp;possibilidades de beleza.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Caminho atrav\u00e9s da inquietude\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/zcEAP9Rc0Lc?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&#8220;Em refer\u00eancia aos trabalhos submetidos \u00e0 modalidade M\u00fasica Erudita do Programa Nascente neste ano de 2018, destacamos a criatividade presente nas obras composicionais, decorrente da diversidade instrumental e de um dom\u00ednio avan\u00e7ado na manipula\u00e7\u00e3o do material sonoro, tanto no que se refere a um detalhamento de nuances sonoras, como ao direcionamento da escuta e \u00e0 [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[77],"tags":[],"class_list":["post-6790","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-acervo"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/prceu.usp.br\/nascente\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6790","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/prceu.usp.br\/nascente\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/prceu.usp.br\/nascente\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/prceu.usp.br\/nascente\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/prceu.usp.br\/nascente\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6790"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/prceu.usp.br\/nascente\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6790\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/prceu.usp.br\/nascente\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6790"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/prceu.usp.br\/nascente\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6790"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/prceu.usp.br\/nascente\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6790"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}