{"id":7055,"date":"2018-12-11T14:14:54","date_gmt":"2018-12-11T16:14:54","guid":{"rendered":"https:\/\/prceu.usp.br\/nascente\/?page_id=7055"},"modified":"2021-08-10T15:54:13","modified_gmt":"2021-08-10T18:54:13","slug":"premiados-e-finalistas-2016-design","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/prceu.usp.br\/nascente\/premiados-e-finalistas-2016-design\/","title":{"rendered":"Premiados e Finalistas 2016 – Design"},"content":{"rendered":"

Premiados e Finalistas 2016 – Design<\/strong><\/h3>\n

Agnes Aragaki Svilenov, Kaori Anraku, Nadia Naomi Sato<\/strong><\/h3>\n

VENCEDORES
\n<\/span><\/strong>
\nUnidade de ensino:\u00a0<\/strong>Faculdade de Arquitetura e Urbanismo
\nCurso:\u00a0<\/strong>Design
\nT\u00edtulo:\u00a0<\/strong>Entre ruas
\n<\/em>Subcategoria:\u00a0<\/strong>Design de produto<\/p>\n

Viver em uma cidade com o dia a dia de S\u00e3o Paulo faz parecer que n\u00e3o h\u00e1 mais novidades para apresentar. Nos tornamos sombras indo e vindo entre muros e paredes, e o stress de obedecer a um aglomerado oprime pensamentos. Essa mesma metr\u00f3pole que nos mergulha nesse cotidiano tensionado re\u00fane comunidades dos mais variados g\u00eaneros, os quais reconhecem o ambiente urbano como seus lares, portanto, como sua \u00e1rea de liberdade, e exploram desde a adrenalina estimulada pelo movimento do coletivo at\u00e9 o sil\u00eancio alcan\u00e7ado com o exerc\u00edcio da reflex\u00e3o no indiv\u00edduo.
\nO nosso objetivo \u00e9, al\u00e9m transmitir a energia vibrante desses grupos para seus leitores, mostrar que pelas ruas existem formas de reflex\u00e3o e de autoconhecimento, com isso, ajudar a descobrir uma oportunidade de mudan\u00e7a na rela\u00e7\u00e3o das pessoas com as metr\u00f3poles em que vivem. Entre Ruas apresenta portanto esses esportes urbanos, e convida a todos para uma experi\u00eancia que vai al\u00e9m da leitura das linhas dessa revista.<\/p>\n

\"uuuuuuuuuuuuuuuuu\"<\/p>\n

\n

\u00c9rika Tracy Huang, Marcus Vinicius Morgado, Michelle Nakazato e Rafael Abe<\/strong><\/h3>\n

VENCEDORES
\n<\/strong><\/span>
\nUnidade de ensino:\u00a0<\/strong>Faculdade de Arquitetura e Urbanismo
\nCurso:\u00a0Design
\n<\/strong>T\u00edtulo:\u00a0<\/strong>Elorg\u00e2n
\n<\/em>Subcategoria:\u00a0Design de Servi\u00e7o<\/strong><\/p>\n

Composto pelo desenvolvimento de um servi\u00e7o, sua identidade visual e um produto, Elorg\u00e2n \u00e9 um projeto criado para se tornar o elo entre o agricultor e o restaurante, gerando um ciclo\u00a0autossuficiente dos produtos org\u00e2nicos na regi\u00e3o metropolitana de S\u00e3o Paulo. O servi\u00e7o far\u00e1\u00a0com que os res\u00edduos org\u00e2nicos dos restaurantes sejam recolhidos e transformados em adubo\u00a0por meio da compostagem. O h\u00famus produzido ser\u00e1 destinado aos agricultores, que por sua\u00a0vez, ser\u00e3o os fornecedores de ingredientes para os restaurantes. Os clientes assinam pelo\u00a0servi\u00e7o atrav\u00e9s de um portal online e passam a atualizar e visualizar dados, realizar\u00a0consultorias, entrar em contato com os demais participantes, adquirir um selo de qualidade e\u00a0receber not\u00edcias e comunicados sobre eventos e promo\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

O grupo escolheu um modelo de ve\u00edculo j\u00e1 existente para o transporte dos res\u00edduos org\u00e2nicos,\u00a0\u00a0a partir de requisitos como a escolha de dimens\u00f5es que favore\u00e7am a circula\u00e7\u00e3o nas vias, a\u00a0possibilidade de realizar a carga\/descarga de diversas maneiras, e a necessidade de suportar\u00a0um peso relativamente elevado. Foi projetado um suporte de alum\u00ednio para a \u00e1rea de carga\u00a0com capacidade para at\u00e9 16 cont\u00eaineres de polipropileno de 50L que se acomodar\u00e3o em uma\u00a0malha de 4 x 4 x 3 caixas. A escolha dos materiais visaram o melhor custo-benef\u00edcio, uma vez\u00a0que buscou-se a resist\u00eancia, durabilidade e esteriliza\u00e7\u00e3o f\u00e1cil, juntamente com pre\u00e7os\u00a0acess\u00edveis e grande disponibilidade do mercado. Formalmente, buscou-se a facilidade da\u00a0instala\u00e7\u00e3o do suporte no transporte, a modulariza\u00e7\u00e3o dos componentes para substitui\u00e7\u00e3o de\u00a0pe\u00e7as e melhor aproveitamento nos processos de fabrica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

\"elorgan_01\"\"\u00e7\u00e7\u00e7\u00e7\u00e7\u00e7\u00e7\u00e7\u00e7\u00e7\u00e7\u00e7\"<\/p>\n

\n

Giovanna Farah, Helo\u00edsa Barbosa de Oliveira e Mayumi Valoe Nishi<\/strong><\/h3>\n

MEN\u00c7\u00d5ES HONROSAS
\n<\/span><\/strong>
\nUnidade de ensino:\u00a0<\/strong>Faculdade de Arquitetura e Urbanismo
\nCurso: Design
\n<\/strong>T\u00edtulo:\u00a0<\/strong>Redesign da Identidade Visual da Universidade de S\u00e3o Paulo
\n<\/em>Subcategoria:<\/strong>\u00a0Identidade Visual<\/p>\n

Redesign da identidade visual da Universidade de S\u00e3o Paulo<\/em>, projeto de Helo\u00edsa\u00a0Barbosa de Oliveira, Giovanna Farah e Mayumi Valone Nishi, foi realizado no\u00a0segundo semestre de 2015 para a disciplina Projeto Visual II-\u00a0Identidade<\/em>, ministrada pelo Professor Doutor Vicente Gil Filho, no curso de Design\u00a0<\/em>da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo. A proposta do projeto foi\u00a0estudar a identidade visual atual da Universidade e promover sua reformula\u00e7\u00e3o, por\u00a0meio do redesign<\/em> do logotipo, das assinaturas e da papelaria oficial, al\u00e9m da cria\u00e7\u00e3o\u00a0de cartazes de lan\u00e7amento da nova marca.<\/p>\n

Considerando as an\u00e1lises em aula e os conceitos e pr\u00e1ticas do design visual, as\u00a0complica\u00e7\u00f5es relacionadas \u00e0 identidade atual da USP abrangem principalmente sua\u00a0representa\u00e7\u00e3o e suas normas de uso. Atualmente, a Universidade \u00e9 representada\u00a0por dois modos diferentes: um bras\u00e3o (Braz\u00e3o D\u2019Armas da Universidade de S\u00e3o\u00a0Paulo), criado em 1934 por Jos\u00e9 Wasth Rodrigues, e um logo tipogr\u00e1fico, criado em\u00a01977 pela equipe do arquiteto Jos\u00e9 Carlos de Ara\u00fajo, pelo programador visual Jo\u00e3o\u00a0Delbucio Filho e pela arquiteta Geny Yoshico Uehara. Cada faculdade, por sua vez, apresenta um logo, fato que amplia e, consequentemente, distorce a gama\u00a0imag\u00e9tica da USP. Quanto \u00e0s normas, constata-se a falta de um Manual de\u00a0Identidade Visual claro no que diz respeito \u00e0 formaliza\u00e7\u00e3o das aplica\u00e7\u00f5es do\u00a0logotipo, as quais podem ser eventualmente prejudicadas com a falta de um\u00a0regulamento preciso, descaracterizando a identidade da Universidade.<\/p>\n

O projeto desenvolvido contou com a elabora\u00e7\u00e3o de um logotipo din\u00e2mico, cuja\u00a0forma varia de acordo com a institui\u00e7\u00e3o (isto \u00e9, as faculdades s\u00e3o representadas por\u00a0uma varia\u00e7\u00e3o do logotipo da Universidade) e cor varia conforme a \u00e1rea de\u00a0conhecimento, representada pelo tri\u00e2ngulo maior. A padroniza\u00e7\u00e3o dos logotipos das\u00a0faculdades refor\u00e7a a nova identidade e minimiza as falhas de aplica\u00e7\u00e3o, tornando-os\u00a0coerentes com a identidade da Universidade. As tr\u00eas cores do projeto original foram\u00a0mantidas, cujas tonalidades intermedi\u00e1rias, trabalhadas no processo de redesign,\u00a0representam a interdisciplinaridade das \u00e1reas de conhecimento: o amarelo simboliza as Humanas; o azul claro, as Exatas e, por fim, o azul escuro, as Biol\u00f3gicas. A\u00a0elabora\u00e7\u00e3o da papelaria oficial inclui papel de carta, envelopes (of\u00edcio e saco),\u00a0pasta, cart\u00e3o de visita e carteirinha estudantil. Al\u00e9m disso, para divulga\u00e7\u00e3o da nova\u00a0marca, dois conjuntos de cartazes foram elaborados, cada um contendo seis pe\u00e7as.<\/p>\n

\"logotipos-01\"<\/p>\n

\"logotipos2-01\"\"yyyyyyyyyyy\"<\/p>\n

\n

Iris Fabrin Sototuka<\/strong><\/h3>\n

MEN\u00c7\u00c3O HONROSA
\n<\/strong><\/span>
\nUnidade de ensino:\u00a0<\/strong>Faculdade de Arquitetura e Urbanismo
\nCurso: Design
\n<\/strong>T\u00edtulo:\u00a0<\/strong>Amarra Quadrada
\n<\/em>Subcategoria:<\/strong> Design de Produto<\/p>\n

O projeto Amarra Quadrada<\/em> nasceu da iniciativa de aproveitar os tubos de papel\u00e3o descartados por gr\u00e1ficas. Esse res\u00edduo provem das bobinas para plotter e em m\u00e9dia s\u00e3o jogados fora 50 tubos por m\u00eas e notamos que o material tem um potencial estrutural para cria\u00e7\u00e3o de produtos variados. A partir disso n\u00f3s requalificamos os tubos e estendemos a vida \u00fatil dele, com esse prop\u00f3sito come\u00e7amos a desenvolver alternativas para juntar e conectar os tubos uns aos outros para formar estruturas para finalidades diversas.<\/p>\n

Projetamos os conectores com a inten\u00e7\u00e3o de poder mudar a sua posi\u00e7\u00e3o portanto alterar o tamanho do produto final, ent\u00e3o o usu\u00e1rio tem a possibilidade de reduzir ou aumentar o tamanho escorregando os conectores pelo tubo. Com os conectores da Amarra Quadrada \u00e9 poss\u00edvel criar diversos m\u00f3veis como por exemplo banquinhos, banco, mesa de jantar, mesa de centro e escrivaninha. A vantagem dessa modularidade \u00e9 deixar o projeto vers\u00e1til ao ponto que ele se adapta a diversas situa\u00e7\u00f5es de uso, alterando somente o formato do tampo, se vai ser redonda comprida ou retangular, e cortando o comprimento do tubo para mudar as dimens\u00f5es do m\u00f3vel, e a pintura colorida das pe\u00e7as traz um aspecto l\u00fadico e divertido.<\/p>\n

A Amarra Quadrada<\/em> tem a finalidade de ser um projeto de design aberto, ou seja todas as informa\u00e7\u00f5es sobre a fabrica\u00e7\u00e3o, as etapas de constru\u00e7\u00e3o, o manual de instru\u00e7\u00f5es e os arquivos do plano de corte estar\u00e3o dispon\u00edveis na internet. Portanto qualquer indiv\u00edduo pode ter acesso ao projeto e replic\u00e1-lo e at\u00e9 mesmo evoluir o produto. No momento o Brasil est\u00e1 favor\u00e1vel para receber projetos com esse intuito pois muitos Fab Labs est\u00e3o aparecendo, o que facilita e viabiliza a produ\u00e7\u00e3o para qualquer pessoa. O material usado na fabrica\u00e7\u00e3o dos conectores s\u00e3o chapas de MDF de 15mm de espessura, \u00e9 um material barato que pode ser facilmente usinado na m\u00e1quina CNC Router dos Fab Labs.<\/p>\n

\"wwwwwwwww\"
\n\"zzzzzzzzzz\"<\/p>\n

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Maur\u00edcio Penteado Trentin<\/strong><\/h3>\n

MEN\u00c7\u00c3O HONROSA
\n<\/strong><\/span>
\nUnidade de ensino:\u00a0<\/strong>Escola de Comunica\u00e7\u00f5es e Artes
\nCurso:\u00a0<\/strong>Doutorado, Programa de Artes Visuais, \u00e1rea: Po\u00e9ticas Visuais<\/p>\n

\"xsadsdfghj\" \"dtfgh\"<\/p>\n

\"ehdzfcgvbnm\"<\/p>\n

\n

Natasha Abe Higa<\/strong><\/h3>\n

MEN\u00c7\u00c3O HONROSA<\/strong><\/span><\/p>\n

Unidade de ensino:\u00a0<\/strong>Faculdade de Arquitetura e Urbanismo
\nCurso: Design
\n<\/strong>T\u00edtulo:\u00a0<\/strong>Natureco
\n<\/em>Subcategoria: Design de Produto<\/strong><\/p>\n

Natureco<\/em> \u00e9 um projeto de conclus\u00e3o de curso. Ele parte de uma paix\u00e3o\u00a0pessoal para suprir um conhecimento que tivemos muito brevemente no curso de Design, na Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de S\u00e3o Paulo. Consiste na conceitua\u00e7\u00e3o, fundamenta\u00e7\u00e3o, planejamento, realiza\u00e7\u00e3o e an\u00e1lise de um projeto que nasceu em uma disciplina optativa de Game Design. \u00c9 um projeto que busca unir inova\u00e7\u00e3o e tamb\u00e9m aplicabilidade de uma iniciativa l\u00fadica para crian\u00e7as de 5 a 8 anos de idade.<\/p>\n

Ele est\u00e1 fundamentado nas teorias de aprendizagem construtivistas, uma \u00e1rea que est\u00e1 intimamente relacionada ao Design e que aos poucos se consolida, inclusive na \u00e1rea de educa\u00e7\u00e3o formal, e que, portanto, pode estar ligada tamb\u00e9m ao projeto de jogos e brinquedos.<\/p>\n

Para este trabalho, foi necess\u00e1ria uma extensa pesquisa. Cito aqui o estudo do\u00a0brincar com a crian\u00e7a e o seu aprendizado, para compreender o contexto em que se buscava trabalhar; e o embasamento te\u00f3rico da parte educativa do projeto, com a leitura de especialistas como Freud, Piaget e, especialmente, Vygostky. Al\u00e9m disso, consegui o parecer de psic\u00f3logos e pedagogos, j\u00e1 que se trata de um projeto multidisciplinar que pode, e deve, abranger v\u00e1rias \u00e1reas do conhecimento que se interla\u00e7am e completam.<\/p>\n

Todo projeto come\u00e7a com um problema, e o meu era: \u00c9 poss\u00edvel criar um jogo\u00a0de tabuleiro acess\u00edvel que tenha o fator divers\u00e3o e o fator diagn\u00f3stico presentes sem conflito?<\/p>\n

\"qqqqqqqqqqqq\"
\n\"mm\"<\/p>\n

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