El Programa USP Aproxima-Ação desarrolla acciones especialmente centradas en cuestiones relacionadas con la relación entre la Universidad de São Paulo y las comunidades de su entorno. Tomando como principios rectores la Educación Popular, los Derechos Humanos y los Derechos del Niño y del Adolescente, el Programa USP Aproxima-Ação es un espacio privilegiado para el diálogo entre las acciones y proyectos de la Universidad de São Paulo (USP) y las demandas sociales de la comunidad, centrándose en los niños y adolescentes en situación de vulnerabilidad. El Programa, a través de intervenciones y articulaciones tanto en la Universidad como en la comunidad, promueve actividades de extensión universitaria dentro de las diversas áreas del conocimiento, con la participación de estudiantes, profesores y empleados de la Universidad.
En el ámbito académico, el Programa ha reconocido acciones para la educación y formación de la comunidad universitaria, además de contribuir a la formación de educadores y otros profesionales.
Hasta 2020, USP Aproxima-Ação desarrolló sus actividades bajo dos frentes de acción: el primero en torno a la Red de Aproximación, que reúne a diversas instituciones, ya sean Unidades Docentes de la USP y/o instituciones externas, activas o interesadas en actuar con las comunidades. El segundo, se centra en el Proyecto de Niños y Adolescentes en el Campus, que se centra en la problemática de los niños y adolescentes no acompañados en situación de vulnerabilidad que permanecen en las calles de la Universidad, y se divide en varias acciones con el objetivo de acercarlos a su red de protección social: familia, escuela y comunidad.
Actualmente, como consecuencia de la pandemia del Covid-19, la suspensión de la asistencia presencial y práctica, tanto del Programa como de las escuelas e instituciones extraescolares, ha perjudicado las actividades desarrolladas por Aproxima-Ação en el ámbito de la metodología de la educación en el medio abierto, debido a la imposibilidad de actuación de los educadores en el territorio. En este escenario, el Programa Aproximación-Acción, con el objetivo de dar continuidad a sus acciones, se articuló en la construcción de actividades a distancia, apostando en la formación virtual de sus becarios y en la articulación continua con la Red de Aproximación de forma online. El Programa también fue contemplado en el Edictal 01/2020 01/2020 “Fomento de la cultura y las iniciativas de extensión vinculadas a la UNODS” de la Prorrectoría de Cultura y Extensión Universitaria, que permitió la construcción del curso de difusión “Educación Popular en Tiempos de Pandemia”, dirigido a educadores y constituido por videocasetes de profesores invitados sobre temas que suscitan el debate sobre educación, salud, medio ambiente, derechos humanos y derechos de la niñez y la adolescencia.
Historia del programa – La Universidad de São Paulo y Jardim São Remo: del programa Avizinhar a Aproxima-Ação
El Programa Aproxima-Ação (Aproximación) se creó en 1998 como una iniciativa institucional de la Universidad de São Paulo con vistas a la cohesión social. Su objetivo era establecer una convivencia mutuamente respetuosa entre la USP y la población de bajos ingresos que vive en las inmediaciones del campus universitario mediante la asistencia a los niños y jóvenes, hijos de familias de estas comunidades.
“Avizinhar” (Diccionario Houaiss de la Lengua Portuguesa): hacerse o estar cerca del prójimo, acercarse, aproximarse; acercarse; confinarse, ser vecino de; tener similitudes; parecerse.
El Programa Avizinhar privilegió la metodología de la educación en ambiente abierto, que ocurre a través de la acción/intervención en espacios diferenciados de los formales, al estar presente en los lugares donde el niño vive y/o permanece. El establecimiento del vínculo con los niños permitió ampliar el trabajo de los educadores con las familias y la comunidad. A través de visitas domiciliarias, se realizaron encuestas sobre la situación escolar, la situación socioeconómica y las estructuras familiares, y el diagnóstico de las demandas sociales.
El trabajo de Avizinhar permitió constituir un equipo multidisciplinario compuesto por estudiantes, empleados y profesores de la Universidad que aportaron sus experiencias y formación académica a la práctica del Programa y pudieron aprender, experimentar y analizar una práctica de trabajo con personas, comunidades e instituciones. Constituyendo una Red de Protección: Escuela Avizinhar (acercamiento con escuelas públicas), Rede Butantã (acercamiento con ONGs y Servicios Públicos locales), Fórum da Criança e do Adolescente do Butantã (red temática) y Micro-red São Remo.
El Avizinhar desarrolló cursos de formación para adolescentes y jóvenes de las comunidades vecinas, debido a la demanda de actividades extracurriculares. Estas actividades fortalecieron los lazos entre los jóvenes, que luego fundaron el Grêmio Treinamicro. Esta experiencia fue recogida en el documental “Grêmio Treinamicro: Uma Experiência Sociocultural Revisitada na USP”.
En 2007, el Programa Avizinhar finalizó sus actividades al extinguirse la Coordinación Ejecutiva de Cooperación Universitaria de Actividades Especiales de la USP (CECAE-USP), lo que hizo que el Programa fuera acogido por el Prorrectorado de Cultura y Extensión Universitaria de la USP (PRCEU-USP). Sólo en 2013, inspirado por Avizinhar, el Programa de Aproximación-Acción dejó la idealización y se instituyó, constituyendo, junto con otros programas, el Centro de Derechos de la USP, dentro del PRCEU. Actualmente, el Núcleo de Derechos recibe el nombre de “Comunidades USP”.
