Fonte
Repositório UFSM
Autor
JÚLIA PRESSER MARQUES
Resumo
A beleza é um importante valor social e um dos eixos centrais na construção identitária
feminina. Expectativas estéticas orbitam o universo feminino desde a tenra idade, o que culmina
num corpo que é atravessado por regulações. Dessa forma, o objetivo deste estudo é investigar
a formação das identidades de gênero com ênfase sobre como percepções e ideais de beleza
afetam os significados da feminilidade contribuindo para a construção do “ser menina” ou “ser
menino” numa turma com alunos de 5 e 6 anos dentro de uma escola de educação infantil na
cidade de Santa Maria/RS. O método etnográfico emerge como o mais adequado por ter como
premissa a imersão no universo pesquisado o que torna possível adentrar nas lógicas próprias
da infância. Concluiu-se que apesar das fronteiras entre os gêneros e os paradigmas relativos à
beleza, há um movimento de desestabilização e atenuação onde os sentidos destas fronteiras
são muito mais fluídos entre as crianças.
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