Participantes: Ms. Ana Lúcia Pétty, Profa. Dra. Maria Thereza C. Coelho de Souza, Sofia Z. Mongeló,
Resumo: O LEDA (Laboratório de Estudos sobre Desenvolvimento e Aprendizagem/ IPUSP) tem como uma de suas principais contribuições sociais o Programa de Intervenção com Jogos para grupos de crianças do Fundamental I com dificuldades escolares. A pandemia do Covid-19 afetou diretamente este programa, implicando em mudanças. Este trabalho apresenta uma síntese do que foi realizado em 2020 para manter o vínculo com o público e dar seguimento ao programa. O caráter inovador do atendimento deveu-se ao modo remoto de interação estruturado exclusivamente para lidar com a situação. Criou-se três categorias de desafios para estimular o raciocínio e atitudes favoráveis à convivência. Depoimentos das famílias indicaram benefícios ao desenvolvimento e aprendizagem, gerando interesse, motivação, enfrentamento e superação. Esta experiência foi significativa e exitosa, pois ofereceu uma nova alternativa de atendimento que poderá alcançar um número ainda maior de crianças com dificuldades escolares.
