De acordo com Salcher et al (2006) as limitações funcionais provenientes do envelhecimento ocasionam um aumento da demanda de cuidados por períodos prolongados.
O projeto “Aprender e Ensinar Imunologia – Projeto Jovem Imunologista” é desenvolvido por alunos de Graduação em Enfermagem (EERP-USP) e Pós-Graduação em Imunologia Básica e Aplicada (FMRP-USP), levando conceitos de imunologia e Covid-19,
O projeto “Aprender e Ensinar Imunologia – Projeto Jovem Imunologista” é desenvolvido por alunos deGraduação em Enfermagem (EERP-USP) e Pós-Graduação em Imunologia Básica e Aplicada (FMRP-USP), levando conceitos de imunologia e Covid-19
Congressista: Kethlen Louise Palha Ferrari Unidade USP: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto Título: Aprender e Ensinar Imunologia – Projeto Jovem Imunologista Coordenador: Profa. Dra. Beatriz Rossetti Ferreira Área …
O projeto “Aprender e Ensinar Imunologia – Projeto Jovem Imunologista” é desenvolvido por alunos de Graduação em Enfermagem (EERP-USP) e Pós-Graduação em Imunologia Básica e Aplicada (FMRP-USP), levando conceitos de imunologia e Covid-19, com uma linguagem acessível e ilustrações de fácil entendimento pela internet
O projeto “Aprender e Ensinar Imunologia – Projeto Jovem Imunologista” é desenvolvido por alunos de Graduação em Enfermagem (EERP-USP) e Pós-Graduação em Imunologia Básica e Aplicada (FMRP-USP), levando conceitos de imunologia e Covid-19,
A expansão do desenvolvimento e comercialização de medicamentos leva ao aumento das “farmácias caseiras”, com acúmulo de medicamentos nas residências.
A fibromialgia é considerada um problema de saúde pública e a educação do paciente é recomendada. Material educativo é uma das melhores e mais efetivas maneiras de informar o paciente, a família e a população em geral.
O Projeto Santuário é uma atividade de extensão da FMVZ-USP. Criado em 2009, atua na educação e promoção da Saúde Única na comunidade através de palestras, jogos, teatro, e histórias em campanhas de castração e outras iniciativas de nossos parceiros. Devido à pandemia de covid-19, tais ações tiveram de ser suspensas, dando espaço para o Projeto buscar outras formas de comunicação com a população.
Com o intuito de difundir e contribuir para a problematização e discussão sobre o PDP no Brasil, além de buscar diminuir a lacuna literária e dar visibilidade social a esse tipo de assistência, um grupo de cientistas e pesquisadoras criaram em dezembro de 2020 um grupo de pesquisa, intitulado: “Grupo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas sobre Parto Domiciliar Planejado” (GIEPDP), inscrito no Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Destaca-se que esse grupo de pesquisa é o único, até o momento, vinculado ao CNPq, que aborda e traz em seu título e composição o Parto Domiciliar Planejado como temática central da linha de pesquisa.
Este projeto de extensão é responsável pelo programa de rádio/podcast “Pílula Farmacêutica”, desde 2013. Tal proposta se justifica pela oportunidade de proporcionar aos futuros farmacêuticos o desenvolvimento de habilidades como educadores em saúde, em reconhecimento ao conceito ampliado de saúde proposto pela Organização Mundial da Saúde, que está diretamente relacionado à construção de políticas que visem à promoção e a educação em saúde.
Med Na Escola é um projeto de extensão universitária de alunos da graduação da FMUSP, voltado à conscientização em saúde e qualidade de vida de adolescentes do Ensino Médio de escolas públicas e particulares da cidade de São Paulo;
Sorrindo na Infância com Saúde” do PET Odontologia FOB-USP é um projeto interdisciplinar que conta com alunos de graduação em medicina e alunos de graduação e pós-graduação em odontologia, atuando na ala pediátrica do Hospital Estadual de Bauru (HEB). O projeto visa a integração dos 3 pilares da Universidade, a partir de duas ações: a educação em saúde pediátrica e odontológica tanto para os pais responsáveis quanto para as crianças e a recreação com os pacientes internados. Tais atividades em conjunto têm por objetivo a promoção de uma saúde integral, focada na horizontalidade e empatia, experiência que tem importância, também, para fomentar uma formação mais ampla e humanizada aos alunos participantes.
