Resumo: Uma nova vertente de ensino tem buscado integrar ciência com a tecnologia, sociedade e a cidadania, todos associados para a formação intelectual dos envolvidos. Espera-se que a comunidade acadêmica seja capaz de desenvolver soluções a problemas ou incógnitas que ajudam a evolucionar as ideais e a vida comum.
As redes sociais indiscutivelmente aumentaram a rapidez e o alcance de informações, sendo assim, utilizá-las como ferramenta para a divulgação da ciência pode ser extremamente benéfico para a valorização e popularização da ciência, tornando-a mais acessível e palpável.
O RoboWeekend é um evento de robótica, realizado durante um final de semana, que traz temas atuais e relevantes na área para toda a sociedade. É uma iniciativa do Grupo SEMEAR, um grupo de robótica de graduação da USP, em parceria com o Centro de Robótica da USP São Carlos (CRob).
O “Café com Pesquisa” surgiu em julho de 2020, tornando-se um Projeto de Extensão vinculado à Faculdade de Direito de Ribeirão Preto, da Universidade de São Paulo. O projeto visa incorporar a acessibilidade, a flexibilidade e a abrangência do compartilhamento que as tecnologias digitais oferecem para abordar temas relativos à pesquisa e à metodologia científica nas ciências sociais.
O projeto Telescópios na Escola (TnE, http://www.telescopiosnaescola.pro.br/) utiliza a astronomia como popularização e difusão do ensino de ciências, utilizando telescópios robóticos para obtenção de imagens dos astros em tempo real, permitindo que alunos e professores de escolas do ensino básico, fundamental e médio possam desenvolver pequenos projetos científicos e educacionais.
Idealizado a partir de um grupo de estudos, o projeto surgiu a partir da necessidade observada de criar certos conteúdos digitais a serem disponibilizados na web de forma a melhor informar e divulgar a infraestrutura, os cursos e as práticas do IAG, assim propiciando maior interação com a sociedade geral. Os materiais foram confeccionados pelo respectivo aluno e discutidos no grupo de estudos orientado pela professora Jane.
Ao longo de 5 anos de atividade, o projeto Cri@tividade, por meio de bolsistas PUB e de colaboradores vem explorando e promovendo diálogos entre Ciência e Arte.
O trabalho conta com a produção de um curta-metragem animado sobre etnoastronomia indígena brasileira, partindo das histórias das constelações da ema e do homem-velho, pelo ponto de vista dos tupinambás do Maranhão, mas com a narrativa pertencendo aos tupinambás contemporâneos do distrito de Olivença.
O projeto visa a produção de conteúdo digital para as redes sociais criadas para o “Propaga Química” em diferentes plataformas e formatos. Em específico, concentrou-se as atividades na produção de conteúdo audiovisual na forma de “lives”, vídeos para o Youtube e publicações nas redes Facebook e Instagram; e com apenas um ano e meio de exposição, contem muitos seguidores externos ao público USP, com grande número de visualizações do público geral (entre seguidores e não seguidores).
O cérebro é a mais complexa e fascinante estrutura dos seres vivos e desperta curiosidade e interesse notórios na população em geral. Assuntos da Neurociência são facilmente aproximados do cotidiano das pessoas nos aspectos da comunicação, aprendizagem, memória e emoções, importantes no convívio social e na Educação.
Congressista: Camila Gomes dos Santos Unidade USP: Faculdade de Zootecnia e Engenharia de Alimentos Título: ZMV em Foco: Divulgação científica dos resultados e serviços gerados pelo Departamento de Medicina …
Tendo em vista a justificada demanda de integração da Agenda 2030 ao cotidiano das universidades, bem como dos demais setores da sociedade, este projeto visou implantar uma plataforma online para a divulgação, entre diferentes públicos, de ações desenvolvidas no Instituto de Biociências da USP que dialogam com os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável e suas metas.
O Curso de Ciências Moleculares é um distinto curso de graduação na Universidade de São Paulo, fundamentado na formação de estudantes na carreira de pesquisa interdisciplinar através do preparo multidisciplinar em ciências formais e naturais. Além de ser um dos únicos cursos da USP que utiliza um segundo método de seleção após a FUVEST, o curso se destaca por sua liberdade acadêmica e sua comunidade multidisciplinar de estudantes.
Levando-se em consideração o contexto online gerado pelo período de pandemia iniciado em 2020, encontrou-se a necessidade, pelo Programa USP Acessível, de divulgação de materiais, que levassem à comunidade USP maior acesso a informações sobre o tema de acessibilidade.
