O projeto promove cultura em áreas periféricas aliando o ensino e a arte em um só movimento como alternativa à realidade local, contribuindo com a formação de sujeitos em prol do exercício da cidadania, tendo um caráter protetivo aos jovens em parceria com o Cursinho Popular Paiva.
O presente trabalho trata sobre um estudo de caso realizado em parceria com uma escola da rede pública de Ribeirão Preto. Através de um levantamento de alunos com deficiência que frequentavam a escola, foram realizadas reuniões via Google Meet para planejar com os professores práticas inclusivas para a realização da aula online.
A proposta envolveu a formação continuada de professores na perspectiva da Agenda 2030 proposta pela ONU. O foco principal foi o ODS 4 (Educação de qualidade) ressaltando a necessidade de maior aproximação entre a universidade e a comunidade envolvendo várias instâncias e diferentes atores em processos formativos participativos. As atividades foram construídas com base nos Indicadores de Interdisciplinaridade e envolvem ambientes pedagógicos interdisciplinares a partir da descrição dos procedimentos adotados ao longo do processo formativo.
Este trabalho pretende compartilhar as experiências do Cineclube Sessão das Dez, projeto que é englobado pelo Cursinho Popular Paiva II e visa democratizar o acesso à educação e à cultura, tendo como público principal alunos do ensino médio de escolas públicas da cidade de Ribeirão Preto.
Este Curso de Difusão Cultural dá continuidade às atividades da Oficina de Leitura Guimarães Rosa, que vão além da leitura em voz alta e em grupo.
A música de câmara telemática é um novo campo de criatividade, pesquisa e ensino, que estende as possibilidades da música de câmara tradicional e cria perspectivas interdisciplinares para uma colaboração internacional. Esse artigo apresenta o projeto de música de câmara telemática realizado em 2021 em colaboração com a Universidade da Califórnia- Riverside, focando em aspectos da tecnologia e dos benefícios pedagógicos, artísticos e sociais.
