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Núcleo de Apoio à Difusão de Informações sobre a Comissão Nacional da Verdade (Brasil) – NACE CNV-Brasil

Vinculado à Pró-Reitoria de Cultura e Extensão (PRCEU) e ao Instituto de Relações Internacionais (IRI), o NACE CNV-Brasil se propõe a promover a disseminação de informações sobre a Comissão Nacional da Verdade (CNV), que funcionou no Brasil de 2012 a 2014 e teve por finalidade a apuração das graves violações de direitos humanos ocorridas entre 1946 e 1988, especialmente no período da ditadura militar, de 1964 a 1985. Para atendimento de seu objetivo, o NACE CNV-Brasil disponibiliza em ambiente virtual único informações e documentos relacionados ao funcionamento da CNV e seu relatório final.

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Bairro Novo no Município De Lagarto-Se – Arquitetura e Urbanismo na Cidade Pós-Pandemia

O que se apresenta é um projeto de extensão para um novo bairro no município de Lagarto-SE que busca integrar à cidade uma população de alta vulnerabilidade física e social. Foi elaborado por meio de convênio entre a Fundação Pio XII e grupo de pesquisa e extensão do Instituto de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo, com participação de técnicos e gestores do município.

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Equidade Urbana em Territórios do Precário: ações sócio espaciais participativas em Paraisópolis

‘Equidade Urbana em Territórios do Precário: ações sócio espaciais participativas em Paraisópolis’ aborda questões da cidade contemporânea brasileira, mais especificamente de territórios do precário. Articulando diferentes áreas de conhecimento, objetiva potencializar a relação universidade e sociedade atuando junto a comunidades, em regime de co-criação e co-participação, de forma colaborativa na construção de questões e proposições associadas a mitigação de vulnerabilidades sócio espaciais.

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Grupos de Extensão com Gestão de Estudantes como Ação Integradora e Promotora de Saúde Mental: uma experiência no ICMC/USP

Esse trabalho descreve a formalização institucional de grupos de extensão com gestão por estudantes dos cursos de graduação e pós-graduação e tutorados por docentes, com o objetivo de promover integração entre estudantes e potencialmente minimizar o impacto da saúde mental. O Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC), da Universidade de São Paulo, publicou uma portaria reconhecendo grupos de extensão como atividade oficial e oferece apoio institucional na forma de infra-estrutura, pessoal e outros para os grupos ativos.

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Laboratórios Astrofísicos On-line

Idealizado a partir de um grupo de estudos, o projeto surgiu a partir da necessidade observada de criar certos conteúdos digitais a serem disponibilizados na web de forma a melhor informar e divulgar a infraestrutura, os cursos e as práticas do IAG, assim propiciando maior interação com a sociedade geral. Os materiais foram confeccionados pelo respectivo aluno e discutidos no grupo de estudos orientado pela professora Jane.

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O USO DE TELESCÓPIOS NA ESCOLA PARA A DIVULGAÇÃO DA ASTRONOMIA

O projeto Telescópios na Escola (TnE, http://www.telescopiosnaescola.pro.br/) utiliza a astronomia como popularização e difusão do ensino de ciências, utilizando telescópios robóticos para obtenção de imagens dos astros em tempo real, permitindo que alunos e professores de escolas do ensino básico, fundamental e médio possam desenvolver pequenos projetos científicos e educacionais.

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MARIIAS: transformando realidade através de tecnologias imersivas em educação

Existe uma sub-representatividade feminina nas ciências exatas. Este cenário se deve à falta de estímulo, propagação de estereótipos, e preconceito que as mulheres da área são expostas. No contexto do empreendedorismo social, este projeto constitue uma plataforma para recursos de aprendizado inclusivos e interativos que combinam ferramentas integradas de baixo custo envolvendo digitalização, realidade virtual e aumentada, e sonificação.

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Artecomciência: explorando a imaginação e cultivando a comunicação científica nas graduações do IFUSP

O Projeto Artecomciencia desenvolveu a disciplina “Processos Criativos em Ciência: da Imaginação à Divulgação Científica”,  que visa estimular práticas criativas dentro do curso de Física, unindo experimentações em arte, ciência e comunicação, a fim de estimular aspectos usualmente não priorizados na graduação, romper com o antagonismo entre o pensamento criativo e o analítico, estimular a originalidade e a busca por novos caminhos dentro da ciência e conscientizar sobre o papel social da Física.