#ECAemCasa: Comunicação, Cultura e Artes em tempos de pandemia Relato de experiência e resultados preliminares do projeto #ECAemCasa, iniciativa do Laboratório Agência de Comunicação da Escola de Comunicações e Artes …
O Projeto Biguá foi realizado no ano de 2019 na Escola Estadual Prof. Joaquim Ferreira Pedro de Lorena, tendo como público-alvo estudantes do 8º e 9º ano do ensino fundamental II. O objetivo foi motivar e preparar os estudantes dessa escola localizada na periferia do município de Lorena para o ingresso em escolas técnicas de nível médio.
O RoboWeekend é um evento de robótica, realizado durante um final de semana, que traz temas atuais e relevantes na área para toda a sociedade. É uma iniciativa do Grupo SEMEAR, um grupo de robótica de graduação da USP, em parceria com o Centro de Robótica da USP São Carlos (CRob).
O Disque Robótica é um projeto desenvolvido pelo Grupo SEMEAR – extracurricular da EESC com mais de 100 alunos de graduação que busca oferecer palestras online gratuitas sobre engenharia e robótica na USP para turmas de ensino médio de todo o país.
Este trabalho possui dois objetivos principais, um é estimular meninas a seguir as carreiras das áreas de ciências, tecnologia, engenharia e matemática (STEM) e o outro objetivo é promover as habilidades de ensino, comunicação e gestão das estudantes de graduação da Escola de Engenharia de São Carlos (EESC) e do Instituto de Química de São Carlos (IQSC),
O projeto consiste no design e construção de uma embarcação tripulada e certificada pela Marinha para o Desafio Solar Brasil – competição para barcos movidos exclusivamente a energia solar. Casco, propulsão e demais sistemas serão projetados integralmente pelas equipes responsáveis, garantindo um protótipo inovador e sustentável.
Soluções Baseadas na Natureza permitem a adaptação dos ambientes urbanos em cidades sustentáveis. Dentre os desafios envolvidos podem ser citados gestão a drenagem, a melhoria da qualidade de águas urbanas, a restauração de habitats para espécies, recuperação do solo e melhoria das condições sociais e de saúde.
O advento do COVID-19 e seu contágio exponencial causou o colapso no sistema de saúde, tendo como principal causa a falta de ventiladores pulmonares. A equipe liderada pela Escola Politécnica da USP, em conjunto com a Marinha do Brasil e o Instituto Federal de São Paulo, organizou esforços para o desenvolvimento, produção e cessão de ventiladores pulmonares Inspire para hospitais de atendimento público do país.
A Escola Avançada de Engenharia Mecatrônica (EAEM) é um projeto realizado pelo grupo PET – Automação e Sistemas da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo.
Realizada tradicionalmente no mês do julho, a EAEM existe há mais 15 anos. O projeto é voltado para alunos do último ano do Ensino Médio e Técnico ou alunos já formados que nunca ingressaram no Ensino Superior.
Neste artigo, apresentamos o programa FEBRACE (Feira Brasileira de Ciências e Engenharia) e o poder da integração de ações de formação e recursos de divulgação, para estimular o desenvolvimento de projetos científicos e disseminar o talento de jovens cientistas e suas invenções e inovações como forma de divulgar a Ciência e Tecnologia e, ao mesmo tempo, servir de inspiração e provocação para jovens e professores se juntarem ao movimento como protagonistas.
O artigo relata o processo formativo e a implementação de espaços maker IoT (sigla em inglês para Internet das Coisas) na pandemia, com financiamento da empresa Eletrobras Furnas, com 15 docentes de cinco escolas que desenvolveram atividades de resolução de problemas e projetos para 580 estudantes.
Este trabalho relata uma ação de extensão universitária ligada ao desenvolvimento de Normas Técnicas sobre a Modelagem da Informação da Construção (BIM) junto à ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas.
Este trabalho mostra uma ação de extensão pouco usual: a criação e desenvolvimento de uma entidade voltada ao avanço da indústria.
A pesquisa e aplicação de tetos vegetados, um tipo de Solução baseada na Natureza para gestão de águas pluviais, é majoritariamente limitada a países de clima temperado. Para a aplicação destes no Brasil, é preciso superar o desafio tecnológico de conceber modelos físicos laboratoriais que gerem insumos para avaliar seu desempenho térmico, hídrico e dinâmica de vegetação em diversos climas.
A alvorada do novo milênio torna a aproximação da Universidade à sociedade mais essencial a cada dia. Destarte, observa-se a necessidade da criação de atividades de extensão universitária próximas ao dinamismo da evolução social e tecnológica. Há uma profunda demanda de inclusão e diversidade, em sua plena magnitude, rumo a patamares capazes de contribuir à paz mundial.
